王小二育儿堂|孩子不愿意分享是不懂事？正确的“物权意识”教育比你想的更重要文/琴亲妈妈许多家长都希望自己的孩子

文/琴亲妈妈
许多家长都希望自己的孩子能够表现出非常懂事的一面，这种懂事不只是会照顾家里人，也要善于分享自己的东西，要做到不吝惜地与他人进行共享，不会小气、自私，也不会独占欲过剩。
其实，这样的教育方式只会教育出谁都可以欺负的孩子。很多家长都没有意识到孩子在学校受欺负就是因为孩子的物权意识太过薄弱，凡事都愿意与他人分享，有时候这并不是一种大度，更多的时候其实是一种被迫产生的行为。
很多孩子在成长过程中都会随着自我意识的产生而建立物权意识，如果在孩子建立物权意识的过程中，父母没有引导孩子进行良好的物权意识培养，就会让孩子的心理产生对分享的抵触情绪，也不利于孩子日后的成长。

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孩子的物权意识发展规律
其实，在孩子的成长过程中不全意识也是有发展阶段的，不同年龄阶段的孩子对物权有不同的意识。
0-1岁的孩子刚刚脱离母体，他们最在意的是如何进行自己身体的探索，当他们发现自己的身体和动作都独属于自己之后，他们对于身体以外的东西并不会感到在意，无论他人怎么玩，都不会引起这些孩子的情绪波动。这也是很多孩子在玩玩具时家长抢走玩具，孩子并不会哭，但是如果孩子在吃手指甲长抢走手指时，孩子就会立刻号啕大哭的原因。
【王小二育儿堂|孩子不愿意分享是不懂事？正确的“物权意识”教育比你想的更重要】1-2岁的孩子，已经有了非常强烈的自我意识，这个时候只要他们自己喜欢的东西就会直接伸手去拿，他们的心里并没有建立起你的或者我的的界限，他们的认知只是自己喜欢或者不喜欢。
2-3岁的孩子已经能够明确意识到东西是属于自己的，并且学会捍卫自己物品的权利。
这个时候很多家长就会故意逗孩子，希望获得孩子喜欢的某种物品，如果孩子愿意分享，家长就会说其实并不想要，而如果孩子不愿意分享，家长就会说孩子太小气，这样做是不对的。
家长的行为会让孩子陷入明显的纠结，不知道自己到底是应该给还是不给。
孩子3岁之后会逐渐拥有对他人情绪的理解能力，如果想要的无法得到就会产生悲伤，一些孩子不喜欢看到他人悲伤，所以他们就会试图满足他人的愿望。如果父母能够在这一阶段引导孩子站在他人的角度考虑他人的需要，在不违背自己意愿的情况下与他人进行分享，这样自己没有损失，对方也可以变得开心，那么孩子在这样的学习过程中，就能够更好地建立起物权意识，并学会与他人进行分享。

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良好的物权意识能够带给孩子什么帮助？
在孩子的成长过程中正确建立起物权意识，不仅可以让孩子学会与他人分享，愿意站在他人的角度上考虑问题，对孩子自己来说也有很多作用。
1：物权意识的建立，可以让孩子更好地感受到家庭的温暖
当孩子具有了物权意识之后，孩子会对自己的物品感到珍惜，如果在这一过程中，父母可以引导孩子学会正确认识物权意识，为孩子的每一个物品赋予不一样的意义，孩子就会被物品背后的爱意所包裹。而且这样也可以让孩子意识到他人的物品也具有着不同的含义，孩子会更好地守护自己的物品，也不会随意的侵犯他人的物权。
2：强化孩子的自信心和自尊心
孩子的物权意识可以更好地让孩子知道自我的意识存在，父母尊重孩子的物权意识就是让孩子知道被人尊重的感觉，这样一方面可以优化孩子与父母之间的关系，一方面也会促进孩子独立个性的养成，孩子不会过分的依赖父母，但是却也知道应该如何尊重别人、在意别人。

王小二育儿堂|孩子不愿意分享是不懂事？正确的“物权意识”教育比你想的更重要

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