跳高的鱼|成绩一般的学生跟学霸之间的差距除了智商因素只差这几个习惯( 三 )
没有百分之百的掌握他们绝对不会举手 ， 即便是有了百分之百的掌握了他们在举手前仍是会犹犹豫豫的……
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【跳高的鱼|成绩一般的学生跟学霸之间的差距除了智商因素只差这几个习惯】“不懂就问”这事儿也是一个道理 ， 太多的学生觉得问老师会让老师“笑话”“批评”——他们会怀疑是不是老师已经到了而自己没听到 ， 会让老师觉得自己没当真听：他们会觉得是不是自己的提问“质量”太低 ， 会让老师低看了自己；他们会觉得会不会占用老师时间而让老师反感……
总之他们一定会找到很“充分”的理由说服自己 ， 并且会安慰自己“晚上回去自己查查就行了”……
假如真的能回去查便罢了 ， 题目的关键在于绝大多数学生终极仍是会把题目就就在了哪里 。
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实在假如你真的去问了 ， 你会真的发现从“上帝视角”来解决问题的时候你的思维会更加开阔 ， 而假如这个过程能够产生“讨论” ， 那么你可能一辈子都不会健忘你所把握的这些内容 。
另外“提问”的本身实在还代表了很重要的意义——这个学生在思索 ， 而且是主动思索！这对学生的学习能力晋升真的是太有匡助了 。
当然 ， 咱们的这个提问也不是说非要局限提问老师 ， 同学、家长、网络、资料都行枢纽这事儿一定得去做 。 并且形成习惯 ， 要不要带着题目过夜！
这点就不需要多先容了吧？
实在大多数的老师都是会强制要求去做的 ， 但是有太多的学生把这件事情当成了负担 ， 他们或者是不去做 ， 或者是应付了事儿 。
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假如你有关注一下不管是什么媒体报道的中考、高考学霸 ， 先别管他们别的方面怎样 ， 你会发现他们的共同之处中一定会有关于笔记和错题集的先容！
这事儿并不难理解 ， 我这里就不多说了 。
鲁迅先生说过：“时间就像海绵里的水 ， 只要愿挤 ， 总仍是有的 。 ”
我们不说要把自己的各项安排排得多么满 ， 好比一放学回家就马上写功课 ， 吃饭也是风风火火 ， 完事儿马上又去学习什么的 。
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但是我们必需得熟悉到 ， 许多时候就是由于我们做任何事情没有计划性、过于跟着或者是拖拉 ， 使得我们平白无故就比其他同学少学了一段时间 。
而一天两天也许看不出来什么 ， 那么十天半月呢？一年两年呢？
做好时间治理是进步学习效率的重要保障 ， 最好的办法就是给自己做一个学习计划 。
而这个计划我建议一定要做“两份” ， 一份是实现长期目标所需要的计划 ， 而另一份也是为了实现短期目标而做的计划 。
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长、短期目标都可以是动态调整的 ， 这个不要紧 ， 但是一定要做了之后就尽可能去落实 。
这里提醒一下同学们：不少学生尤其是高年级的学生很反感父母老是唠叨自己“赶快学习去！”等 ， 你就把这个计划给父母 ， 以后让他们对照着这个计划去唠叨咱们 。
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这样一来你就会觉得再听这些唠叨的时候不再那么“讨厌”了 。
由于许多时候父母之所以唠叨实在是因为他们“没底儿” ， 又不知道该说那些详细的事情 ， 所以就只能用“学习去”这个“大而全”但是没有针对性的要求去要求我们 。
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