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音乐大烩菜|把握4个预备工作，暑假去博物馆和科技馆收成满满，家长也开心


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暑假到了 ， 博物馆和科技馆成了孩子们日常打卡最多的场馆 。 常常可以看到有组织的小学生去博物馆参加主题流动 ， 去科技馆学习 ， 也有家长带着一起去学习参观的 ， 能看到开心的孩子 ， 也能看到不开心 ， 全程都面无表情的小学生 。 我猜 ， 他们一定是在心里盘算着 ， 参观完了这一场 ， 回家还要写作文 ， 又累又困 ， 不知道到底来干嘛 ， 还挺热的 ， 家长劲头这么足 ， 有点烦恼 。 这是大部分小学生的真实写照 ， 也是我们家长扭曲了对博物馆和科技馆的理解 。
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暑假带孩子们去博物馆和科技馆没有错 ， 了解知识的同时 ， 还能拓展眼界 ， 激发孩子们的学习爱好和探索欲 。 但是我们去博物馆和科技馆是学习和探索 ， 而不是为了增加学习的任务 。 不少家长在带孩子去博物馆、科技馆之前就给孩子布置了各种学习任务 ， 常见的有写作文、写感触感染、找规律等等 ， 却经常忽视了我们需要教给孩子更重要的常识：文明与素养 。 暑假如何准确地逛博物馆和科技馆 ， 还能收成满满 ， 家长需要把握4个预备工作 ， 一起来看看 。
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大部分家长带孩子去博物馆和科技馆都是随机的 ， 可能正好赶着家长休息了 ， 或者家长一时兴起 ， 就预备带孩子去参观了 。 完全没有预备工作的流动 ， 到了博物馆 ， 可能就变成了照相打卡和吃东西的流动 。 对于孩子来说 ， 博物馆和科技馆的性质 ， 毕竟是来干嘛的 ， 完全是懵的 。 实在在我的教授教养过程中 ， 见过许多这样的学生 ， 当你问学生 ， 去博物馆学到了什么时？他们都会回答 ， 那里的冰淇淋挺好吃的 。 所以 ， 要想去博物馆和科技馆达到学习的目的 ， 我们就需要让学生明白 ， 博物馆和科技馆到底是干嘛的 。
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把参观博物馆和科技馆当成是日常的普通流动 ， 也让孩子自己介入到预备工作中去 。 好比教给孩子如何去预约订票 ， 查找公交线路 ， 预备好身份证明和学生证件 ， 需要带上哪些东西 ， 这些日常的出门流动 ， 让孩子自己提前准备 ， 这和学习参与感是一样的 ， 让孩子了解到我是去学习的 ， 不是去游玩打卡的 。 而且家长也需要明确博物馆和科技馆的属性 ， 不是带孩子去玩 ， 而是去培养孩子的人文素养和眼界常识 。 假如把博物馆和科技馆当成是游乐场或者是第二课堂 ， 都会打消孩子的学习积极性 。
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每个城市的博物馆和科技馆展示的内容都不一样 ， 有的城市博物馆很大 ， 陈列内容非常丰硕 ， 对于小学生而言 ， 知识量有点多 ， 所以家长需要留意的是 ， 我们可以根据孩子的学习能力 ， 来确定每一次参观博物馆和科技馆的学习目标 。 也就是说 ， 想把全馆的知识点一次都学了 ， 那也是不可能的 。 只有我们多次去 ， 把每一个知识点串联起来 ， 循序渐进 ， 才能体会到去博物馆和科技馆的意义 。
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家长也要根据孩子的学习爱好入手 ， 好比有的低段学生 ， 他们非常喜欢恐龙 ， 可是博物馆里以大量历史文化展示为主 ， 家长就要求孩子必需去了解历史文化 ， 还要带上笔记本 ， 抄抄写写 ， 这肯定会打消孩子的学习积极性 。 而且大部分场馆都有互动流动 ， 这种原始的记实方式 ， 也不利于学习 。 我们可以预约讲解员 ， 通过训练听说 ， 让孩子了解某一个展区的知识和文化 。 喜欢恐龙的学生 ， 多了解关于恐龙的知识点 ， 激发孩子的学习爱好即可 。


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