小A妈妈|刻意制造困难锻炼？你对“挫折教育”误解太大了，孩子太过玻璃心
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挫折是每个孩子的必经阶段 ， 近年来也很流行''挫折教育'' ， 这不小明的妈妈就跟我说起她教育孩子的方法 。 她说一批评孩子孩子就特别玻璃心 ， 经不住批评就要闹离家出走了 。 于是她便特意设置了一些''困难重重''的关卡 。 例如给孩子做体能训练 ， 50米障碍跑 ， 扎马步诸如此类的体能训练 ， 甚至有时候在高温天气下让他不断的做来回跑 。 孩子实在受不了了跟妈妈提出放弃 ， 小明妈妈就会提起别家的孩子 ， 认为别人可以做的小明同样可以做得到 。 小明妈妈也跟我说了 ， 当孩子哭的时候晾着他就行 ， 孩子自己可以恢复情绪……
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像这种状况我们在日常生活中能看到许多 ， 家长认为孩子太过玻璃心 ， 遇到点小事就觉得困难而半途而废 ， 浅尝辄止的 ， 认为其他的孩子就能坚持到底 ， 有始有终 ， 家长们看在眼里急在心里 。 其实 ， 孩子玻璃心更不能强烈地去指责他 ， 更不能拿孩子与其他小朋友做对比 ， 这样孩子更会在意他人的看法 ， 对自己犯过的错''念念不忘'' 。
这样就和挫折教育的初衷背道而驰了 。
刻意制造困难训练也是不可取的 ， 这样的方法只能使得孩子的身心受到伤害 ， 孩子那么小年纪也承受不住高强度的体能训练 ， 这样做只能事倍功半 。 面对孩子哭泣的时候也需要不同的解决方法 ， 例如当孩子哭着闹着想要新的玩具 ， 而家里却堆积了很多玩具时家长应该怎么做 ， 孩子被人欺负受委屈时家长又应该怎么做 ， 这些都需要分类讨论 。
那么什么是挫折教育呢？它给孩子带去的意义是什么？
一、什么是挫折教育
挫折教育是指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折 ， 从而激发受教育者的潜能 ， 以达到使受教育者切实掌握知识并增强抗挫折能力的目的 。 在教育过程中 ， 对受教育者进行挫折教育是非常有必要的 。 所以家长在教育孩子的过程中采取科学的挫折教育是可行的 ， 但是挫折教育的本意不是对孩子一味的打压 ， 而是鼓励 。 举个例子 ， 当孩子学习自行车时是一个循序渐进的过程 ， 这个过程孩子难免会磕磕碰碰 ， 作为家长应该多多鼓励孩子站起来 ， 给予孩子继续练习的勇气 。 之前看过一个视频 ， 视频里的孩子正在练习跳高 ， 小小的身躯需要跳上比她高的长凳实属不易 ， 孩子真的非常努力一次又一次的想要跳上去 ， 却一次又一次摔下来 。 孩子眼里已经有泪水了 ， 而父亲却一直在旁边鼓励着孩子 ， 相信她可以做到 。 结果小孩终于做到了 ， 看到自己的成果当然是非常高兴的 ， 我相信她也更加自信了 。 这才是正确的挫折教育 。
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反观部分父母 ， 在孩子考试成绩出色时不表扬 ， 在孩子考试成绩差时一味指责 ， 这怎么能让孩子变得更加自信 ， 反而会怀疑自己了 。 我在生活中也会遇到一些父母 ， 给孩子报了七八个兴趣班 ， 孩子学不精进时便会指责他 ， 孩子委屈便会疑惑 。 你没有想到的是这么小的孩子如何要在七八个兴趣班中平衡时间 ， 孩子都没有时间休息 ， 更别提什么美好的童年生活了 ， 这样做不到百花齐放 ， 结果只能是个个都学艺不精 。
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二、挫折教育的作用
挫折教育的第一个作用是打击骄傲情绪 。 当孩子对一样事物或一个方面的知识有一定掌握时 ， 孩子可能会产生我都懂了的情绪 ， 这时候家长可以设置一些比较高难度的题目或者障碍去让孩子做 ， 让孩子知道''人外有人 ， 天外有天'' ， 应该要保持谦虚继续学习的姿态 ， 而不是骄傲自满 ， 认为自己都懂了 。 当然家长也不能事后去指责孩子 ， 更是要去鼓励孩子精进自身所学 。
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