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诗词歌赋|部编版初中语文七年级课内外古诗词赏析大全

大语文是需要不断积累的 ， 特别是古诗词这块 ， 做古诗词鉴赏的时候 ， 考生除了真正熟练掌握诗歌的内涵之外 ， 还需要掌握一定的方法 。
诗词歌赋|部编版初中语文七年级课内外古诗词赏析大全
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观沧海(曹操)
东临碣石 ， 以观沧海 。
水何澹澹 ， 山岛竦峙 。
树木丛生 ， 百草丰茂 。
秋风萧瑟 ， 洪波涌起 。
日月之行 ， 若出其中 。
星汉灿烂 ， 若出其里 。
幸甚至哉 ， 歌以咏志 。
【译文】东行登上碣石山 ， 来观赏那苍茫的海 。海水多么宽阔浩荡 ， 山岛高高地挺立在海边 。树木和百草丛生 ， 十分繁茂 ， 秋风吹动树木发出悲凉的声音 ， 海中涌着巨大的海浪 。太阳和月亮的运行 ， 好像是从这浩瀚的海洋中发出的 。银河星光灿烂 ， 好像是从这浩瀚的海洋中产生出来的 。我很高兴 ， 就用这首诗歌来表达自己内心的志向 。
【主题】这是一首写景抒情诗 ， 诗人借大海吞吐日月 ， 包蕴万千的壮丽景象 ， 表现了开阔的胸襟 ， 抒发了统一中原、建功立业的抱负 。
【写法】1.借景抒情 ， 情景交融 。诗歌句句写景 ， 句句抒情 ， 把眼前的海上景色与自己的雄心壮志巧妙地结合在一起 ， 通过虚写表达自己的主观感受 ， 不但做到了情景交融、虚实相生、气势宏伟 ， 而且做到了情理结合 。2.意境开阔 ， 气势雄浑 。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(李白)
杨花落尽子规啼 ， 闻道龙标过五溪 。
我寄愁心与明月 ， 随君直到夜郎西 。
【译文】树上杨花落尽 ， 杜鹃在不停地啼叫 ， 听说你被贬到龙标去了 ， 一路上要经过五溪 。让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧 ， 伴随着你一直走到那夜郎以西！
【主题】这是一首七言绝句 ， 诗人通过对景物的描写 ， 借明月来表达对友人不幸遭遇的深切同情以及对友人的关切、安慰之情 。
【写法】1.寄情于景 ， 情景交融 。诗人写景 ， 独取漂泊不定的杨花、叫着“不如归去”的子规 ， 含有飘零之感、离别之恨 ， 切合当时情境 ， 虽不着悲痛之语 ， 而悲痛之意自现 。2.丰富的想象 ， 变抽象为形象 。3.想象奇特 ， 将月亮人格化 ， 无知无情的明月成了善解人意的知心人,这体现了李白浪漫主义风格 ， 抒发了诗人对友人的牵挂和痛惜之情 。
次北固山下(王湾)
客路青山外 ， 行舟绿水前 。
潮平两岸阔 ， 风正一帆悬 。
海日生残夜 ， 江春入旧年 。
乡书何处达 ， 归雁洛阳边 。
【译文】弯曲的小路伸展到青山外 ， 小船在碧绿的江水前行走 。潮水涨满 ， 两岸之间水面宽阔 ， 顺风行船恰好把帆儿高悬 。海上的太阳在残夜里升起 ， 江上的新春在旧年未尽时已至 。寄出去的家信不知该怎样寄回家乡 ， 希望北归的大雁捎到洛阳去 。
【主题】这是一首五言律诗 ， 诗人即景抒情 ， 细致地描绘了长江下游开阔秀丽的早春景色 ， 抒发了旅途中的思乡之情 。
【写法】寓情于景 ， 景中含理 。海日生于残夜 ， 驱尽黑暗 ， 江上景物呈现的“春意”闯入旧年 ， 表现出具有普遍意义的生活哲理 ， 给人以乐观、积极向上的力量 。
天净沙·秋思(马致远)
枯藤老树昏鸦 ， 小桥流水人家 ， 古道西风瘦马 。
夕阳西下 ， 断肠人在天涯 。
【译文】枯藤缠绕着老树 ， 树枝上栖息着黄昏时归巢的乌鸦 。小桥下 ， 流水潺潺 ， 旁边有几户人家 。在古老荒凉的道路上 ， 秋风萧瑟 ， 一匹疲惫的瘦马驮着我前行 。夕阳向西缓缓落下 ， 极度忧伤的旅人还漂泊在天涯 。
【主题】这首小令描绘了一幅苍茫萧瑟的夕照秋景图 ， 表达了游子长期漂泊异乡的凄苦、惆怅之情 。
【写法】1.对比映衬 。作者将许多相对独立的事物同时纳入一个画面之中 ， 从而形成动与静、明与暗、背景与主体的相互映衬 。2.情景交融 。


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