王阳明言过其实了吗？谈谈我对他思想的一些看法
王阳明本身是一个读书人 ， 但是打过仗 。 这就是我们经常说的就怕流氓有文化一个道理 ， 就怕文化人会打仗 ， 文化人一旦会打仗 ， 必然做出一些惊世之功！王阳明是一个有良心和理想的人 ， 这是现代社会很多人都没有的 ， 人要完善自身修养本来就很难 ， 尤其是在当今一切都跟房地产绑架的时代 ， 面对的困难和诱惑都很多 ， 要保持自己的良心和理想就更难了 。初中的时候才开始接触到唯心主义和唯物主义这些词 ， 不知道怎么搞的我觉得唯心主义等于错的 ， 唯物主义才是对的 。 长大后才发现唯心主义的牛人多的是 ， 而且挺实用的 。 在明朝那些事儿里知道的王阳明 ， 然后一直不懂执行合一是什么意思 ， 现在总算是懂一点皮毛了 ， 很有用 。 反观孔子朱熹 ， 留给世人的束缚可不少 。 我读道德经时却感觉如此的浅显易懂 ， 但是 ， 后者我不敢说都深入的懂了 ， 但它在我的生活中不断地给我新的惊喜 ， 最后我才发现 ， 原来这区区五千言 ， 恐怕需要用余生去领悟 。扬善厌恶的那些所谓圣人 ， 心中但凡存着对恶的标准 ， 便永远无法摆脱恶 。 其实这世上本无善恶 ， 只是人类因为利益而建立了这个标准 ， 后来人的潜意识里认为善恶的标准是天注定 ， 孰不知天又何时在意过人类的生或死 ， 却总是一厢情愿的将天与自己捆绑一起 。 好像越说越远了 ， 总的来说 ， 有些人喜欢将简单的道理复杂化 ， 为的是忽悠一些自以为是的愚人 ， 总以为真理永远藏在最深处 ， 孰不知大道至简 ， 大象无形 。
其实往回十年左右 ， 你观察一下那些读过书稍有点传统的年长者的言行 ， 再反过来看王阳明的书 ， 就明白他说的是什么了 。 王阳明的东西 ， 虽无显学嫡传 ， 但早已经刻在中国人文化的基因库里了 。 另外传习录和道德经背景差异太大 ， 后者是老子没有以太多知识背景下的著书立作 ， 前者是就不同学生的问答语录 ， 落脚在个人修身修心上 ， 这个时候儒家已成大厦 ， 不了解点地基 ， 确实很难摸不到房顶那部分 。 恕我才思不敏 ， 致良知的良知 ， 应该不单纯是道德层面的吧？良知良行 ， 说的也是包含具体事物所做出的本能的第一反应 ， 反应正确则是良知 。 反应错误或者没有相应的思维概念则不是良知 。 所以朱子说的知难行易也就是这么个意思 ， 真知难 ， 如能真知 ， 行就是顺风顺水的事了 。 王阳明说的人有三种 ， 很可惜 ， 我们就是第三种人 ， 所以要修身以伺 。
可是并不是说 ， 目不识字的老农就就做不到知行合一 。 反而越不识字的农民 ， 越能做到行知合一 ， 这也对应了王说的 ， 良知大家都有 ， 不需要去学习 ， 只要把他发挥出来 ， 就是合乎中道 。 为什么道家讲要修“赤子” ， 就是因为我们赤子的时候 ， 一言一行 ， 莫不中道 ， 我们后来越学越多 ， 也离道远矣 。 我理解的知行合一有两层意思：1、就是常说的“不要做思想的巨人、行动的矮子” ， 想到就要付出行动去实践 。 2、发挥自己的主观能动性去做正确的事 ， 是一件自然而然的事情 。比如 ， 我们说一个人够朋友 ， 一般表现为 ， 朋友来了有好酒 。 那么知行合一的理解就是 ， 我好酒好饭招待我的朋友 ， 是完全发自内心的愿意这样去付出 ， 去表达我对好友的欢迎 。 而不是觉得仅仅从面子上或者口碑上去招待 ， 其实内心深处是舍不得的或者说不在乎这顿饭 ， 但这顿招待是出于一种社会礼节而已 。 其实知行合一的知是知觉的意思 ， 如果解成良知 ， 就知行脱离了 。 实际阳明先生的理论跟朱子并不违背 ， 《朱子晚年定论》可以了解下 。 当然他是王阳明收集来的 。 朱熹晚年的时候已经发现了自己的错误 ， 可惜纠正来不及 ， 所幸他临终前把他的理论全部传给了他的得意弟子也是他的女婿黄干 。
《黄文肃勉斋公文集》 ， 可惜这书并不出名 ， 所以只能找到古文影印版 。 后来黄家修祖谱的时候 ， 王阳明还做了序 ， 相信黄家后人至少提供了部分的朱子晚年定论 。 所以好好了解后更能觉得王阳明先生的伟大 。 并未过誉 ， 只是我们没有好好传承 。 国人对儒学的理解过于死板 ， 如中庸权衡之说都不能好好掌握 ， 但一旦掌握错误就非常的危险 ， 所以权衡的根本就在于心即理 ， 致良知 ， 知行合一 。 按我的理论 ， 良知即善恶观 ， 源自原始恶和现代善 。人的本能是原始冲动的 ， 在历史积累里 ， 人们定义了框架 ， 给各种行为划分善恶 。 简单粗暴的原始行为规定为恶 ， 剩下的即为善 。 但这不是终点 ， 高级恶诞生了 ， 在当时框架内的法内之徒 。 框架升级再升级 ， 就诞生了现代善和一堆恶 。 而恶的认知 ， 源自承认原始冲动 ， 框架对其的再创造 ， 对框架的反叛和原始恶的痴迷 。
善恶不光是行为 ， 而且有出发、过程和结果的行为定性 。 现代善 ， 一部分源自框架的现代教育 ， 一部分是原始冲动对现代新生恶的认知接触和解决方案 。 知行合一似乎也是“先知后行” ， 不过知道后行动前只是未知 ， 所以不能割裂知与行 。假如我知道了某个纯哲学思辨 ， 似乎我的“行”只能是去思考理解 ， 也就是对于我 ， 思考也可以是一种行 ， 在思考就完成了执行；对于哲学家 ， 思辨本身是知万物而产生的行 ， 在思辨出生时就完成了知行 。 所以单纯的认知思考在某些条件下似乎也可以实现知行合一 ， 但究其根源 ， 似乎“知”是人感知外物所获得信息的过程 ， “行”则是某种手段 ， 对得到的信息进行总结最终成为自己的能力 ， 整个过程称为真知真行 。
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