“数学废柴”也能考进前三！作业帮初中数学给你196个逆袭大招( 三 ) 山东青岛的初二学生周博

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作业帮直播课数学老师徐丝雨

这样的情况不只有徐丝雨一个老师遇到。作业帮直播课急需一个更适应线上教育、更贴近学生的新体系。 2018年，梁勇老师参与了当时体系的搭建。他和其他老师一起，先从整体框架入手，整理出统一使用的模板，同时采用经过老师们共同认可的教学逻辑，保证授课的一致性。

接下来，为了方便老师加入例题和练习题，梁勇还参与构建了教师专用的教学题库。这个过程就如同愚公移山，各种各样的真题和拓展题被不断地添加进来。滴水穿石，到了今天，这个精修题库的规模已经超过了十万道题，全都是经过精挑细选、各项考试数据完备的题目。梁勇总结说：“基本上所有的题都能立刻搜到，并且添加到讲义里。 ”

近一年的时间里，梁勇都在琢磨如何更新初中数学的讲义。他认为：“以前的讲义存在问题。比如，有的老师带尖端班时，自己弄了一套讲义。等到这个老师改带提升班的时候，他就把讲义里几道难题删掉，就当作提升班的讲义了。这是不可取的。 ”

在教学体系逐渐成熟之后，作业帮直播课的班型进行了进一步的细分，分为了提升班、尖端班、冲刺班以及理科实验班。因此，每个班型都要专门定制相应的讲义。梁勇说，为了与分层教学相配合， “大招体系”应运而生。

梁勇形容这是一个“关小黑屋”的过程。实际上，在之前的直播教学里，每个老师都有各自的大招， “只是当时各自用各自的招数，没有统一起来，形成不了规模” 。从那个“小黑屋”起步，所有的初中数学老师聚在一起讨论了好几轮，梳理出初中数学的所有“大招” ，一共196个，正好是14的平方。

每个大招都对应一个解题技巧。比如大招之“海盗寻宝” ，就是通过几何方法寻找出埋藏的宝贝，对应的是几何方面的知识点;又比如“胡不归” ，描述的是一个姓胡的小孩，在不同的路面上走路会有不同的速度，对应的是最短时间路程问题。这些题目均为历届的中考真题。梁勇发现：“每次数学考试最后一道大题通常很难，学我们的大招之前，做完可能要二三十分钟，学会了大招之后，可能五分钟就解出来了。 ”

“大招体系”抓住了每道题型的“七寸” ，多题一解则是作业帮初中数学的另一大特色。千变万化的数学题目被一个解法归为一类。对于学生来说，只要学会归类思维，便可做到举一反三，降低学习成本。最终，这两大特色构成了“帮”数学的核心。

教学体系成型之后，徐丝雨对于在线教学上的困扰也迎刃而解。如今，每位教学组的老师手上，都有一份初中数学知识点总表。这份总表是由教研组团队精心打造的，细分到每一个章节的每一个知识点，事无巨细，一共985个。就像前线打仗的将士有了稳定的后方支持，老师们讲起课来，轻松多了。

从个体到整体的蜕变

整体与个体的改变常常相伴发生。