“数学废柴”也能考进前三！作业帮初中数学给你196个逆袭大招( 二 ) 山东青岛的初二学生周博

“2012年，还没有作业帮直播课这样的课可以听。在线下培训班教数学的时候，我发现这个行业挺乱的。 ”跟他一起的同事，许多人处于“混日子”的状态：在线下课堂上讲一道题，学生们分析五分钟，老师黑板上再写五分钟，做完了再讨论十分钟，最后二十分钟做课堂练习，一节课很快就混过去了。

最后的结果是，补课费交了，课上完了，却学不到什么东西。

跟作业帮直播课精心打磨的课程相比，用“粗糙”来形容当年的教育方法也不夸张。梁勇介绍说：“我们现在每堂课都要有设计，要追求讲课的艺术。比如，我们要讲七道题，这几道题属于哪几类，涉及哪些知识点，有哪些解题大招，可以总结出哪些技巧……这些我们都会照顾到。在当时，讲七道题，就把七道题讲完就完事了。 ”

2017年来到作业帮直播课的徐丝雨，之前也在一家知名的线下教育集团担任学科负责人。对于线下和线上的区别，她感触颇深：“在线课有两大特点，分别是高效和细节。对老师的所有评价，都会第一时间反映在评论和留言里。如果上直播课还抱着混的心态，你会发现没有人愿意再上你的课。 ”

一节2小时在线课所包含的内容，在学校里往往要上到两个星期。知识点经过提炼、拆分、重构，学生们学到的不再是某一道题的解法，而是针对一整类题的“大招” 。看到了线下培训的乱象，梁勇来到作业帮直播课时心怀抱负。他自小家中贫穷，从大学起就开始做家教。命运的改变是相互的。一方面，他作为老师改变了众多学子的命运;另一方面，从大学起的家教经历也改变了他的命运。从研究生毕业时，他已经是有七年教学经验的“老教师”了。

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作业帮直播课数学老师梁勇

在2016年来到作业帮直播课之前，梁勇的生活朴素而执着。在2012年到2016年之间，他在北京月租500块的房间里，每天琢磨着怎么把教学搞好。每年初中各类考试真题，他都会第一时间打印出来，一边刷题，一边总结思路， “想一些其他老师不会想的问题，比如规律和共性” 。当时他没有电脑，笔记全靠手写，有时候一天就写完一只中性笔。由于写得太投入，他常常不知不觉就睡着了，中性笔还握在手里。他家的被子上，一道又一道的笔痕，就是当时握着笔睡着的证明。

当作业帮直播课遇见了像梁勇和徐丝雨这样坚持搞好教学的老师，两者之间就产生了化学反应。

开启“秒题”模式

遇见作业帮直播课之后，徐丝雨老师记得很多事。

她记得自己在作业帮直播课入职的日子，是2017年5月16日;也记得第一次在作业帮直播课上课的情景。此前，她已经当了4年的线下课教学老师，但她发现要上好直播课，其实并不容易。 “

备第一节课，我花了一个星期。 ”徐丝雨感慨道。相比如今有明确分工的作业帮直播课， 2017年的教学和教研工作，都只能靠老师个人摸索。摸索的结果就是效率不高。她当时所带的初一班，满班是800人，结果只有300多个学生报名。