『萌动上海』古诗里的萌娃，太可爱了！( 二 )
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《宿新市徐公店》
宋·杨万里
篱落疏疏一径深 ， 树头花落未成阴 。
儿童急走追黄蝶 ， 飞入菜花无处寻 。
??点评：前两句白描场景 ， 后两句将彩笔转入画面的中心 ， 描绘儿童捕蝶的欢乐场面 。 “急走”、“追”是快速奔跑追逐的意思 。 这两个动词十分形象贴切 ， 将儿童的天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖 ， 跃然纸上 。 平易自然 ， 形象鲜明 。 杨万里为官清廉 ， 曾遭奸相嫉恨 ， 被罢官后长期村居 ， 对农村生活十分熟悉 ， 描写自然真切感人 ， 别有风趣 。
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《四时田园杂兴》
宋·范成大
昼出耕田夜绩麻 ， 村庄儿女各当家 。
童孙未解供耕织 ， 也傍桑阴学种瓜 。
【『萌动上海』古诗里的萌娃，太可爱了！】??点评：这首诗写小孩的劳动 。 “童孙未解供耕织” ， 小孩不会耕也不会织 ， 却也不闲着 。 他们从小耳濡目染 ， 爱劳动 ， 于是“也傍桑阴学种瓜” ， 这是农村中常见的现象 ， 却颇有特色 。 结句表现了农村儿童的天真情趣 。 诗人用清新的笔调 ， 对农村初夏时的紧张劳动气氛作了较为细腻的描写 ， 读来意趣横生 。
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《所见》
清·袁枚
牧童骑黄牛 ， 歌声振林樾 。
意欲捕鸣蝉 ， 忽然闭口立 。
??点评：大才子袁枚的佳作 。 诗歌写一个牧童一边悠闲地骑牛漫步 ， 一边唱着嘹亮的山歌 ， 歌声在林中传响 。 忽然 ， 他停住了歌唱 ， 静悄悄地立在那里 。 啊 ， 原来他是想捉那树上鸣叫的蝉呢！诗歌朴实凝练 ， 只用了二十个字 ， 一个天真活泼的牧童便跃然纸上 。 最后一句传神至极 ， 牧童在那一瞬间的神态被描绘得极为逼真自然 。
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《村居》
清·高鼎
草长莺飞二月天 ， 拂堤杨柳醉春烟 。
儿童散学归来早 ， 忙趁东风放纸鸢 。
??评点： 此诗落笔明朗 ， 用词洗练 。 全诗洋溢着欢快的情绪 ， 给读者以美好的情绪感染 。 孩子们放学回来得早 ， 趁着刮起的东风 ， 放起了风筝 。 他们的欢声笑语 ， 使春天更加富有朝气 ， 把早春的迷人与醉人渲染得淋漓尽致 。 儿童、东风、纸鸢 ， 诗人选写的人和事为美好的春光平添了几分生机和希望 。
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本期素材来源：未来网、书法思考
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