啥时候教师与学生开始对立了为啥
当学校以抓教学质量为名，盯着你班里那几个根本就不可能听课的同学，不断的批评你教学效果差，但又不允许开除学生惩罚学生时。老师和学生就对立了，学生成了老师个人的负担，与学校没有关系。这年头，有推卸责任的父母，还有推卸责任的学校。老师就必须的是学生的爹妈，管吃管住管教还得管思想，可你已经十六七了之前你的人生老师又没参与，到这时候又多出个事妈你嫌烦我能理解，可学校不能理解。ps我就是来吐槽的。
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师生对立事件肯定有，但是完全对立谈不上。大部分的老师都希望学生能够有一个好的前程和光明的未来，即便不负责任的老师，也不希望学生成为流氓地痞。中小学老师为了学生升学，费九牛二虎之力不在少数。大学老师为了学生论文或者为了备课熬夜的也不在少数，什么时候就对立了？老师不给学生高分不叫对立，老师对学生严格也不叫对立。谢邀。
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说了不喜欢香菜，偏往我碗里放，不吃完还不让走。
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我小时候，老师就是神仙似的人物，初中时，这种感觉消失了，但又上来另外一种说不清，道不明的陌生感觉，高中一直认为和老师关系好的差不多等同于走狗，大学几乎不见着老师。我一直觉得学生和老师的关系一直都是教授和学习的，（不过这个是可以自己改善）矛盾是一直都存在的，只是大小的问题。感觉老师一直都是不食人间烟火，很少有老师能够真正的去起到启蒙的作用，不管这个老师本心如何（10个老师里面估计8个都会说，自己做的都是为学生好，不管是打你手心也好，还是多布置作业等老一套。），但是如果一个老师不能给予学生除学校以外的东西，他存在的意义就不大（是家长都会乘法口诀，都能认字）。我这些年的学习，感觉我和老师从来没有任何一方试图了解任何一方，当然矛盾和冲突越来越多，（尤其是老师在教育学生的时候，总是一副高高在上的令人厌恶的时候）。
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社会一切向钱看，教师收入与社会评价及社会要求出现矛盾。老师慢慢也开始拿自己的职业仅当做一个谋生的饭碗。老师不在事以前的老师了。关于教育的社会负面信息多了，甚至家长会把一些负面的信息观点影响到学生。家长学生也不是原来的家长学生了。双方都变了，关系能不变吗？山区的家长过年探望老师，邀请老师上自己家吃饭。。。。这个问题你怎么看？城市里家长过年探望老师，邀请老师上自己家吃饭。。。。地方换了，你又第一时间想到什么东西了？哎，社会变了。国家重视教育这话，俩字：呵呵
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不是每个学生都意识的到学习的重要性，也不是每个人都适合学习，老师非得让不想学习的人学习，怎么可能没矛盾。其次学校家长考评教师的标准不是是否受学生欢迎，是否有利于学生的长期发展，而是班级成绩，这样成绩不好，特别是那种智力不高，不服从管理的学生在有些老师眼里就是眼中钉肉中刺。
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因为老师会有一种自以为是的权威感。最近加入了一个GCT考试交流群，群主是一个培训机构的老师。基本上老师说一句，群里都很多捧臭脚的。所以环境还算和谐。然后那天老师说，GCT今年是最后一年，学校肯定不重视。我说，不会吧，取消了GCT并不会取消在职教育啊。然后。。。。就触到老师的g点了。。又是诅咒我考试不过，又是威胁T我。。。。于是我自己退了群。一个培训机构的“老师”尚且如此。。。在回想下我们从小到大遇到的老师，是不是几乎都是不容辩驳不会道歉的呢？
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这个话题如果在传统模式下是应该被“河蟹”的，因为很多人认为话题出来本身就是在引发或推进“对立”。但现实是，同医患问题一样，你越回避它，积累效应下它越严重、越难以收拾。个人的答案是：当教师普遍性地失去对学生的耐心、对社会（包含学校、家长）的信心、对自己以前入行热忱的初心的时候，对立就常态化了。
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从性格上说，一个人不可能与所有人都和睦相处。教师和学生也一样。按我对题主“教师和学生对立”的理解，我看自古到今这件事从来就没有停止过。只是现在由于个体意识增强，才开始从师生冲突的角度思考这个问题。有点像古代的造反，以前多从忠诚与良心角度看，现在我们会从社会矛盾角度看。我相信，就算是最宽松的教育环境，一个教师看见学生不学习或学习极差，也会心怀不满。应试教育加剧了这种对立。这是很无奈的。
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