高考|重磅! 教育部命题! 2021高考官方模拟考时间确定! 连考3天, 统一改卷!( 八 )
7、复习不是“简单重复” ， 复习的核心功能是“温故而知新” 。 高效率的复习是以新带旧 ， 即利用新知识引领旧知识的复习 ， 利用新问题深化旧知识的理解 。 因此必须明确各轮次的备考目标和复习重点 。 现以三轮复习为例 ， 各轮次复习需要抓住以下要点：
第一轮复习 ， 主要目标是打基础 。 把课标和教科书专题的体例初步转换为通史体例 ， 初步形成古代——近代——现代的历史时空观念 。 梳理考点 ， 抓住高考关注的“必备知识”；突出重点 ， 掌握必考的重要史实、基本概念和主要原理；拓展视野 ， 在重点内容上补充阅读材料 ， 拓展知识视野；深化理解 ， 站在历史专业高度理解主要史实和概念；学以致用 ， 在理解基础上运用知识分析解决问题 。
第二轮复习 ， 主要目标是通史下的历史专题的知识网络定型 。 加强专题限时训练 ， 以专题知识为主线 ， 以高频考点为重点 ， 注重专题的横向联系 ， 深化理解 ， 形成立体的知识网络；强化大题量专题限时训练 ， 有效提高答卷速度 ， 着力培养知识迁移能力和运用所学知识分析解决问题的能力 。 建议在这个阶段合理控制考练密度 ， 专题限时训练与专题复习配套 。
第三轮复习 ， 主要目标是历史知识与能力的内化规范 。 进行组合训练 ， 全面提升 。 在进行各种规范训练的同时 ， 以某一模块为抓手 ， 尝试多角度切入 ， 融会贯通主干知识 。 通过综合考试、拓展阅读、单题突破、真题再练、错题重做等方式合理搭配、交叉进行 ， 全面提高阅读理解、独立思考和分析解决问题的能力 。
最后 ， 在考前冲刺阶段 ， 通过适度考练、心理调适、查漏补缺 ， 回归学科知识体系 。 可以按照通史体系 ， 系统梳理一遍课本的知识要点 ， 独立完成大事年表的编制 ， 重构和回归学科知识体系 。
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备考建议：应以薄弱短板作为突破口
2021年起 ， “3+1+2”新高考方案 ， 高考方式进入选择模式 ， 语数英仍然采用全国卷 ， 物化生史地政六科由各省自主命题 ， 地理学科由全国卷回归自主命题卷 ， 由综合卷变为单科卷 ， 面临试卷结构、命题风格等方面的变化 ， 对备考提出了新的要求 。
1、2021年的高考复习 ， 应以薄弱短板为突破口 ， 师生相互配合 ， 开展深度教学与深度学习 。 随着高考命题从知识立意——能力立意——素养立意的转变 ， 高考复习中应加强和提升学生的深度学习和进阶思维（高阶思维）研究 。 例如运用思维地图梳理知识 ， 进行意义记忆与理解 ， 把握各知识点的纵横联系 ， 以直观形象的方式表达知识结构 ， 建构相关知识的网络体系 ， 促进发展与培养学科进阶思维 。
2、 为了适应新高考复习与新课标学习 ， 要注意以下策略的调整： 一是主干知识复习要化繁为简 ， 抓住重点 ， 突破难点 ， 把握各知识点的纵横联系 ， 建构相关知识的网络体系 。二是根据国家卷综合题按“主题+区域+地理过程”命题思路 ， 平时练习与阶段性考题的设计要追求主题探究 ， 注重向纵深发展 。三是注重校本作业与微专题指导 ， 微专题应注意以核心考点及用图能力为突破口进行考查 。
例如 ， 在复习必修 I 第三章“地球上的水”之后 ， 可设计“河流水体”“湖泊水体”“海洋水体”“地下水体”“冰川水体”五个微专题进行深度探究 ， 通过搭建丰富多样的学习探究情境和生活实践情境 ， 精心创设新颖问题 ， 着重考查地理信息整理与加工能力、语言组织与表达能力、辩证思维与批判性思维能力 ， 提升学科核心素养 。
3、根据全国卷试题按“主题+区域+地理过程”命题思路 ， 平时练习与阶段考试命题的设计要追求主题探究 ， 进行解题策略与答题建模训练 ， 其过程可揭示为：知识梳理建构——答题思路建模——正确答案整合——解题策略迁移 。 只要根据这一原理 ， 针对不同的学习内容适当调整思维方式与解题策略 ， 就能掌握迁移运用的基本方法 ， 提高自己的解题能力和学习效果 。 要注意做到以下几点：
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