道理|都败给了这个字！99%的高中英语学习( 二 )
最气人的是 ， 他足球踢的还特别棒 。 除了个头有点低之外（1米73） ， 你基本找不到他身上的弱点 。 你当然可以用简单的“天才”两个字来解释他的牛逼 。
但是 ， 当我发现他打台球也很6的时候 ， 我终于忍不住发问了：“你是怎么做到无所不能的？”他的回答很简单：“在我眼里 ， 所有的学习都没什么区别 ， 按照一定的步骤 ， 最后都能学会 。 ”
“按照一定的步骤 ， 最后都能学会 。 ”这句话在我脑海中回荡了多年 。 直到我参加工作 ， 读到了一个心理学实验 ， 才知道这句话有多重要 。
1968年 ， 心理学家罗森塔尔从一所小学的六个年级中各选了三个班 ， 并向任课老师说根据自己对学生的测验 ， 估计在这一学期里将会有一些人表现出较大的进步 ， 同时他还通报了这些人的名字 。 当然 ， 这是罗森塔尔撒的谎 ， 所有学生都是随机抽取的 。 8个月之后 ， 他对这些学生再次加以测验 ， 结果发现 ， 被指名的这些孩子的学习成绩有了显著的进步 ， 老师对他们在品行方面也做了较好的评价 。
其实 ， 这个实验的结果可以用家长中很流行的一句话概括：“说你行 ， 你就行 ， 不行也行 。 ”当学生相信自己有潜力 ， 能学好之后 ， 他之后的所有行为 ， 都会朝着这个方向努力：上课专心听讲 ， 认真完成作业 ， 最后成绩当然提高 。 对于老师来说 ， 他觉得这个学生有潜力 ， 就会更注重学生优秀的一面 ， 并加以鼓励 ， 正向的反馈会让学生更加努力 ， 最后形成良性循环 。
而这所有的变化 ， 真的都起源于一个简单的相信而已 。
当你真的相信自己“能”的时候 ， 成功就已经完成了一半 。
那另一半是什么呢？
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词 汇 篇
1、如何筛词 。 给大家的是一个建议 ， 买一本小的3500 ， 要是懒得买的就直接把英语课本的词汇撕下来定在一起 ， 然后就看你是会得多还是不会的多 。 举个例子 ， 如果会的少 ， 找一个完整的下午 ， 先把3500全翻一遍 ， 遮住中文看英文 ， 会的就拿什么荧光笔之类的涂掉 ， 不会的就看过去就好 ， 大概一到两个小时就搞定了 ， 不要舍不得涂 ， 毕竟就几块钱的东东 。
2、筛词结束后 ， 就开始记忆阶段 。 这里大家看怎么分配时间 ， 如果现在时间还是比较充裕的话 ， 楼主建议写到本上 ， 画正字来记 ， 楼主前面讲过了 ， 如果时间不充裕的 ， 就捡课余时间字潦草一点写便利贴上用荧光笔那样记 ， 至于一天几个 ， 大家量力而行 。
3、记完后如何巩固 。 大概最迟一个月到一个半月吧 ， 就应该记完了 ， 如果有神器 ， 而且自制力强的孩子们 ， 可以用那些神器来检测 。 坚持自己来的可以再买一本3500或者就用高考必备(就是人手一本的字典) ， 每天课间 ， 或者吃饭的时候 ， 就随随便便那么一翻 ， 很快地看过去 ， 又不认识的 ， 再记下来 ， 循环三五次(我是说大概觉得一本书都翻到为一次)总会全背到的 ， 还有没背到的就在做题中巩固吧 。
4、词组记忆 。 不得不说英语高考必备是个好东东啊 ， 这里没啥技巧可言 ， 就是一个字 ， 记!如果有同学懒得话 ， 也有办法 ， 那就是考试的时候蒙去吧 ， 这就看人品了 。 用高考必备的时候 ， 把很常见的 ， 例如take ， get这一类词折起来 ， 然后还是零碎时间 。 还有一个小技巧是什么呢 ， 就是先把搭配动词的介词意思记下来 ， 再搭配动词的时候就能猜到意思啦 ， 不至于所有都去死记 。
5、拓展 。 有的词有同学说到 ， 有很多意思 ， 一些意思可能在俚语或者谚语中遇到 ， 这个的话同学可以去百度文库找一下常用英语谚语 ， 没事的时候当翻小说一样翻一翻 ， 能记住就记住 ， 对作文有帮助 。
阅 读 篇
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