幸福大联盟|5岁男孩话特别多，惹得父母烦，不妨这样来教孩子，发挥其长处( 三 )
总结：
一、抓住孩子口语快速发展期进行合理教育 。
5岁恰是一个幼儿口语表达的快速成长期 ， 如果你发现自己的孩子话特别多 ， 千万别嫌弃孩子烦哟 。 如果你这么做了 ， 你可能会让孩子感觉你这个爸爸或妈妈特别不好玩 ， 转而就会把注意力放在搞破坏上面 ， 以试图吸引你的注意力 。
二、要学会帮助孩子找到游戏或做事目标 。
从上面三个场景演示中 ， 你会发现我是根据场景来引导和鼓励孩子找到目标 ， 并很自然地与孩子展开对话 。 在这个过程中我完全不与其他人有互动 ， 而是把注意力全部放在孩子身上 。 当孩子找到目标 ， 并在持续被鼓励和赞美中会激发出参与的兴趣 。三、要学会手把手教孩子做事的步骤 ， 并不断重复巩固 。
像这个5岁男孩 ， 以前他的父母并没有重视过教孩子做事步骤 ， 结果就会在亲子游戏活动或亲子互动做事过程中 ， 只顾于对孩子说 ， 而忽略了步骤演示 。 缺少了流程化的教学 ， 其结果就是孩子做事不完整 ， 随时都可能把注意力中断或转移到其他事上面 ， 或者思维不断呈现出跳跃性 。 而手把手教孩子步骤 ， 则能让孩子把注意力专注一件事上面 ， 再不断重复巩固 ， 孩子很快就学会了 。
四、要教孩子学会与别人互动 ， 增强秩序感培养 ， 并融入礼貌教育 。
步骤化教学的过程其实就是帮助孩子建立秩序感的过程 ， 从上面三个情景演示中 ， 如果家长带着这个思路去审视 ， 你会发现孩子完全处于被带动的节奏 ， 而不是和你不停地说 ， 或者夹杂着做无关之事 。 当步骤化教学与互动形成良性循环时 ， 再融入礼貌教育 ， 则容易让孩子明白为什么要这样做 ， 这样做会得到什么好处 ， 自然就在带有乐趣的互动中愿意与你同步喽 。五、家长要学会正确评价孩子 ， 力争做到有针对性培养孩子能力 。
这个5岁男孩的父母皆是有高学历者 ， 他们对孩子的教育颇为重视 ， 但是受周围人一些错误育儿观念的影响 ， 往往容易盲目从众 。 通过我的演示与总结和互动 ， 他们才发现原来自己的育儿能力早已经超过身边绝大多数家长 ， 现在该做到了不断总结自己的育儿观和方法的时候 。 只要有针对性抓住育儿目标和重点 ， 持续对孩子进行好习惯好品质的培养 ， 就能让孩子综合能力发展得到优质培育 。结束语：两天相处 ， 我与这个小男孩家庭建立起充分的信任 ， 他们说好久没有这样学习过家庭教育了 ， 现在看来不学已经很难胜任对孩子教育之职责了 。 我对他们夫妻讲 ， 你们的孩子综合能力已经至少达到7岁儿童的认知发展能力 ， 说明你们以往在基础家庭教育 ， 即早教方面已经做的非常不错 ， 只是没有形成系统的概念 ， 如果现在有系统地培育孩子 ， 相信你们定会让孩子成长速度更快 。 得到我的肯定与鼓励之后 ， 小男孩父母对孩子的教育更充满了自信 ， 并相约以后经常见面 ， 让我来给他们提供更多的方法 ， 我欣然应允 。
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