我们的那些年|半日家长（散文）( 三 )
四个孩子同时举手 ， 异口同声：“我会！”
其他的孩子会不会我不知道 ， 我孙子知道一点点 ， 是他爸爸教的 。
“好 ， 你们两个先下 ， 你们两个当裁判 。 ” 老师说着 ， 便顺手将棋盘打开 ， 一黑一白的两盒棋子 ， 黑的放在我孙子面前 ， 白的放在我孙子对面的那个孩子面前 。 又说：“下吧 。 ”
两个孩子 ， 一黑一白 ， 一人一子 ， 直接就将棋子放到中间的两个点上 。 两个裁判同时说：“不对 ， 错了 。 不是这样的 ， 我来！”
我孙子岂肯罢休 。 说：“对的 ， 我会 。 五个子连成一线 ， 围住他 ， 我就赢了 。 这叫五子棋 。 ”
“对 ， 这样下！”老师说完 ， 拿起一颗黑子放在一个点上 ， 又拿起一颗白子放在黑子一边的一个点上 。 说：“黑先白后 ， 这叫礼貌！”
然后 ， 老师顺势用黑棋下足五个点 ， 并连成一条线 。 说：“就这样 ， 看到了吧！”
老师去看别的孩子们了 。 这里 ， 我孙子他们下开了 ， 可只落下两颗子 ， 又吵起来了 。 有说：“不对 ， 错了 。 ”有说：“看我的 ， 这样！”
我看着他们的情形 ， 只觉得好笑 ， 并没有看清他们到底会不会 ， 是怎么下的 。 我只听到门口的阳台上还有几个孩子正在唱卡拉OK， 曲调虽然不正 ， 有些瞎喊乱叫 ， 但投入的情绪很棒 ， 谁能说将来不是明星！五
做游戏了 。 这时 ， 我看了一下手机 ， 十点多了 。 我想 ， 是不是就这样玩到结束 。 就在此时 ， 老师拍了拍手 ， 一边用手在教室的中间划了一个圆 ， 一边说：“我们开始玩游戏了 ， 小朋友注意 ， 拿着自己的椅子 ， 来 ， 围成一圈 。 ”
仍在活动着的孩子们 ， 无论做完了 ， 还是没做完 ， 都立即停手 ， 站起来 ， 拖着自己的小椅子 ， 离开桌子 ， 按老师的手势放下椅子 ， 坐了一下来 。 教室里立马被画上了一个大大的圆 ， 两位老师也一人拿过一只小椅子 ， 在这个圆的两边楔了进去 ， 成了这个圆的一分子 。
这时 ， 家长们也自然而然地在这个圆的外面又围成了一个圆 ， 并且大多数人都站到了自己孩子的后面 。 我站在靠窗户的一边 ， 离我孙子有七八个人的距离 。 我孙子看我不在他的身后 ， 一个劲地叫：“爷爷 ， 你站我这里吗 。 ”
起初 ， 我不去 。 可是不少家长 ， 都是因为接送孙子而认识 。 都说：“去呀 ， 去呀！”
我过去了 ， 站在了我孙子的身后 。 似乎 ， 我成了他的靠山 。
一位老师拿出扩音机 ， 放出一段音乐 。 这段音乐是外国的 ， 节奏很快 ， 起伏也较大 ， 适合做动作 。 老师说：“现在我们做一个叫‘错位转圈’的游戏 ， 就是随着音乐节奏 ， 便在音乐达到高潮时 ， 听我喊‘转’的口令 ， 每个人从现在的座位转坐到下一个座位上 。 ”
老师用手一指她右边的那个孩子：“我坐到你的位子上 ， 你坐到他的位子上 。 ”
她的手又一指她右边的第二个孩子 。
音乐响起了 ， 大家都不作声 ， 静静地听着 ， 等到高亢时 ， 老师喊道：“转 。 ”
所有人都将屁股从自己的位子挪到了下一个位子上 。 但是 ， 就在这一阵呼啦和几声尖叫中 ， 有几个孩子没能准确的措到下一个位子上 。 不是时间把握的不准 ， 就是下一个椅子倒了 ， 屁股没有坐上去 。 在一阵大笑中 ， 另一位老师立马起身 ， 将倒了的椅子摆好 ， 把倒在地上的孩子扶起来 ， 坐好 。
这样的动作来回操练了两三次 ， 错位成功了 。 于是 ， 老师又重新播放音乐 。 说：“现在我们正式‘错位转圈’ 。 ”
音乐达到高潮了 ， 老师说：“转 。 ”
呼啦一下子 ， 一圈人同时错了一个位 。 就这样 ， 在老师的：“转”中 ， 一连错了七八个位 。 孩子们虽然有点累 ， 有的孩子脸上都出汗了 。 但是 ， 孩子们很兴奋 ， 可能觉得不过瘾 ， 还想着再来几次 。
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