海绵宝宝不在家|带娃长见识,图书馆博物馆太普遍,其它地方不花钱更震撼
文|文儿
家长们在教育孩子的时候 , 往往把“长见识”放在重要位置 。 周末放假带娃去旅游 , 平时见缝插针地带娃逛图书馆博物馆 , 就想着让娃多长些见识 , 好“站得高看得远” 。 但长见识真的只是这样吗?
其实明白了“长见识”的真正内涵后 , 家长们可根据孩子需要 , 随意“定制”长见识的地方 , 比如乡下亲戚家、儿童福利院甚至只是在家里宅着 , 不花钱还能更震撼 。
●带娃长见识的真正内涵是什么?长见识 , 故名思义 , 一为“见” , 一为“识” 。 见自己从来没见过的东西 , 学到自己不知道的知识 , 从而开阔眼界 。 被一种新的思想或新的生活方式所触动 , 进而改变自己看问题、想问题的方式 , 这样就能长见识 。
●带娃长见识 , 具体该如何操作?①知识积累:能看到、学到新东西就是“见”
从这个角度讲 , 读书、旅行的确是长见识的重要途径 。
我一朋友家孩子从小爱读书 , 客厅里电视墙的位置是一排书架 , 孩子也有专属于自己的书房 。 这孩子喜欢看书到什么地步呢?周末在家能看一下午 , 朋友怕他看得时间太长伤害眼睛 , 喊他出去活动一下他还不乐意 。
得益于大量阅读 , 这孩子真的很有见识 。 才上小学一年级 , 就能对科学、历史、物理等知识娓娓道来 , 全是得益于阅读 。
因此 , 从知识积累这个角度讲 , 想让孩子长见识 , 培养孩子的阅读兴趣和阅读习惯十分重要 。
但这只是基本 。 毕竟看书的目的是为了“内化” , 是为了提高自己的思考能力 , 运用书中的道理去解决人生问题 。 如果只会死读书 , 也只是在“见”的层面做得好 , “识”的层面却达不到 。
②震撼三观:利用反差撼动心灵、引发思考 , 谓之“识”
让孩子长见识要“因人制宜” , 不同地区的孩子采用的方法不同 , 其中城市和农村孩子“长见识”的方式就有很大区别 。
▲让孩子明白“人有我无” , 从而明白差距 , 奋起直追 。
其实提到长见识 , “山村孩子走出大山”是个很经典的例子 。 利用家乡的贫瘠和大城市的繁华 , 给孩子心灵上造成震撼 , 让他看到很多“别人拥有而我没有”的东西 , 从而促进他思考 。 我为什么没有?如果我也想拥有 , 该付出什么努力?
对于农村的孩子来讲 , 带他来到县城或者大城市看一看 , 让他看到家乡没有的科技馆、地质博物馆 , 人们日常通行的地铁 , 就算是长见识 。
▲让孩子知道“人无我有” , 从而学会感恩并防止自卑 。
文章开头曾说 , 带孩子去乡下亲戚家就算长见识 , 正是基于这一道理 。
城市的孩子见惯了车水马龙和高楼大厦 , 来到山区 , 看到那里的孩子还住着土屋 , 吃着咸菜 , 甚至连鞋子都没得穿 , 他会对“贫穷”有着深刻感受 。
如果能让他在那里住几天 , 体验一下上学还要走几里山路的辛苦 , 知道夜里睡觉总有跳蚤、老鼠光顾 , 吃几天清汤寡水般的饭 , 甚至饿着肚子 , 一向骄傲自大的孩子会瞬间长大懂事 , 最起码有了感恩意识 。
同理 , 带孩子去福利院转转 , 看到那里的孩子对爸爸妈妈爱的渴望 , 帮助那里的小孩完成一些对我们来说看似简单 , 对他们却犹如奢望的愿望 , 也会让自己的孩子陷入沉思 , 珍惜目前所拥有的一切 。
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