最爱笑的人|“我不是多动症”——孩子的无力呐喊
我们很多家长、老师最麻烦的一个感觉是儿子得了多动症 ， 坐不住 。 孩子上课不能集中注意力 ， 写作业时坐不住 ， 总是乱动 ， 学习效率低 。 家长、老师就总纠正孩子 ， 慢慢孩子也烦了 ， 家长、老师与孩子频频发生冲突 。 在恶性循环下 ， 伴随着孩子的就是厌学 。
儿子得多动症 ， 该怎么办呢？
首先 ， 你要弄清楚什么是多动症 。
告诉大家一个事实 。 我们做心理辅导二十年以来 ， 实际上没有发现一个真正得多动症的孩子 。 有些孩子“多动” ， 但他其实不是真正的多动症 。
误区一：爱动就是多动症 。
【最爱笑的人|“我不是多动症”——孩子的无力呐喊】假如儿子不停地乱跑 ， 当然你可以诊断他多动症 。 很多家长朋友会说：“哎呀 ， 你说得对 ， 我的孩子就是永远不停地乱动 。 ”
“什么时候不停地动呢？”
“尤其是写作业的时候 。 ”
“有什么时候不动呢？”
很多的家长会说：“看动画片的时候一动不动 ， 连冰糕都不吃 。 ”给大家说一个诊断标准 。
当儿子看动画片的时候 ， 他动不动？只要孩子在做他喜欢的事情的时候不动 ， 就一律不能诊断为多动症 。 真的是多动症的话 ， 他就会不可控地、不停地动 。 只要他能够不动 ， 就说明可控 。其实 ， 关于判断孩子有无多动症 ， 父母自己就可以判断 。
比如 ， 孩子特别喜欢吃雪糕、冰淇淋 ， 只要有冰淇淋 ， 他就安安生生地坐在那儿吃了 ， 这就不能诊断为多动症 。 如果孩子看动画片的时候也控制不住 ， 他在动 ， 吃冰淇淋的时候也在动 ， 就真算是多动症了 。 但是 ， 这种情况是很少见的 。 按照这个标准 ， 多动症的孩子往往都是我们家长自己意识当中的 ， 是我们强加给他的 。
举个例子 ， 我们总希望孩子是这样的：涛涛妈妈：“孩子 ， 给妈妈背诗 。 ”
涛涛：“好 ， 妈妈我背 。 ‘床前明月光 ， 疑是地上霜 。 举头望明月 ， 低头思故乡’ ， 我背会了” 。
妈妈：“好！你背得挺快的啊 ， 再背几首吧！”
如果涛涛是按着妈妈的既定方式、既定思维 ， 儿子会说：“妈妈我就再背一首 。 ”
“好 ， 你再背一首 。 ”
涛涛：“日照香炉生紫烟 ， 遥看瀑布挂前川……”
妈妈：“呀 ， 又背会一首诗了 ， 再背一首！”
涛涛不耐烦了 ， 这时说 ， “我不背了 。 ”
妈妈急了 ， 说：“你怎么这么坐不住呢？才背两首你就这样啊？”
实际上 ， 按孩子的记忆力 ， 涛涛每天能背一首 ， 什么概念啊？已经相当不得了了 。 你要想每天一下子背十首 ， 就有点揠苗助长 ， 儿子反而一首也记不住了 。
但是 ， 涛涛妈妈心里是这样想的：“我儿子背一首那不行 ， 现在竞争很激烈 ， 明明会100首了 。 涛涛才背二十首不行啊” 。 于是让儿子坐三个小时 ， 最少坐两个小时 。别说孩子 ， 家长能做到吗？估计大家都做不到 ， 让你去看碟子估计还差不多 ， 谈恋爱可以 ， 工作可以 ， 但要让你背唐诗 ， 谁都很难坚持的 。
孩子多动 ， 实际是不聪明家长强加给孩子的 。 儿子达不到我们的期望值 ， 我们逼迫他 ， 于是孩子开始不耐烦起来 ， 家长就开始扣大帽子：“你怎么注意力不集中 ， 你是多动症啊！”久而久之 ， 孩子每逢此情此景就动 ， 孩子习惯了 。 家长的结论也有了 ， 孩子是“多动症” 。
怎么让儿子不多动呢？
涛涛两三岁的时候就像装了马达一样到处跑 ， 爸爸妈妈说孩子得了“多动症” ， 北京、上海都跑过 ， 治了也没有用 。 后来 ， 只有到明明妈妈这里求助 。
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