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收藏大师|物质奖励再有效，也不可常用，激发孩子的“内在驱动力”才是关键

妮妮妈妈为了激发妮妮的热情 ， 就和妮妮约定 ， 妮妮自己完成一件事 ， 妈妈就要奖励妮妮钱 。 刚开始的时候 ， 妮妮积极的去完成 ， 还主动帮妈妈做家务 。
慢慢地妈妈发现妮妮热情消散 ， 不再主动帮忙了 ， 就是拿奖励来鼓励妮妮也不行 。 妈妈让妮妮帮忙洗菜 ， 洗好了就给妮妮两块钱 ， 妮妮却说不去:“要给我五块 ， 我才去 。 ”
收藏大师|物质奖励再有效，也不可常用，激发孩子的“内在驱动力”才是关键原来是妮妮不满足妈妈给出的奖励 ， 觉得两块钱对自己没有吸引力了 。
像妮妮的妈妈一样 ， 很多父母都会用钱、玩具等物质去激励孩子 ， 我小的时候 ， 我的妈妈就是用零花钱作为奖励 ， 让我去做家务 。 但是如果发现效果不好 ， 就要及时放弃这种方式 ， 早点换能真正激励孩子热情的方法 。
物质激励是运用物质的手段使受激励者得到物质上的满足 ， 从而进一步调动积极性、主动性 。
在这中间看起来是父母掌握了主动权 ， 决定了是否奖励孩子 ， 奖励什么?其实,全是孩子在主导:“我想要就会去做 ， 不要就不做 。 ”
收藏大师|物质奖励再有效，也不可常用，激发孩子的“内在驱动力”才是关键物质激励会给孩子带来哪些影响
美国心理学家说：物质奖励确实能够达到短期的效果 ， 但在长远来看 ， 会对孩子造成非常不利的影响 。
1、 物质激励可以在短期内激发孩子的主动性 ， 同时可以激发孩子的上进心 ， 在行动过程中 ， 加深对自己的认知 ， 提升孩子的自信心 。 奖赏合适 ， 会很有效果 ， 但奖赏不合适 ， 就会留下弊端 。 当孩子表现出不配合的时候 ， 就意味着失败了 ， 孩子的需求不停地增加 ， 而有些本来就应该做的事 ， 就会变成得到其他奖励的途径 。
收藏大师|物质奖励再有效，也不可常用，激发孩子的“内在驱动力”才是关键比如,吃饭是必须要吃的.因为孩子不好好吃饭 ， 父母对他说：“你好好吃饭 ， 我就给你买喜欢的玩具 。 ”孩子为了得到奖励 ， 这次会好好吃饭 ， 那之后呢？一日三餐每天都要吃 ， 玩具却并非要一天买三次的 ， 但在孩子心中会觉得 ， 我有想要的才去吃饭 ， 没有就不必好好吃饭了……
收藏大师|物质奖励再有效，也不可常用，激发孩子的“内在驱动力”才是关键2、物质激励会刺激孩子的物欲 ， 在孩子的世界中 ， 并没有这些复杂的感情 ， 但父母用物质来激励孩子去完成特定的任务 ， 会给孩子埋下消极的种子 。 为了让孩子感受到尊重和信任 ， 起初约定后 ， 往往会说到做到 。 孩子在尝到甜头后 ， 就会产生别的想法：原来 ， 我可以提要求 ， 得到任何我想要的东西 。
今天看见这个好玩 ， 想要；明天看见那个有意思 ， 也想要 。 看见别人有 ， 我也得要 ， 我的必须比别人的更好 ， 慢慢有了攀比心理 。 很多父母也很发现这些弊端 ， 但又不想对孩子失信 ， 就会不知所措 ， 陷入两难 。
如果在孩子形成了习惯之后取消物质奖励 ， 孩子的动力也会随之消失 ， 我做了没有奖励 ， 我不做也没有惩罚 ， 那为什么要去做？所以 ， 孩子在可以学习独立做事的时候 ， 最好不要采用物质激励的办法 ， 要让他明白 ， 这是该做的事 ， 没有奖励也得做 。
收藏大师|物质奖励再有效，也不可常用，激发孩子的“内在驱动力”才是关键已经用了物质奖励 ， 该如何调整？


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