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衡水中学|教育资源是如何分配的？千万人的高考背后( 三 )


对清华大学2010级的一次抽样调查也显示 ， 当年该校农村生源仅占总人数的17% 。 而当年高考考场里 ， 农村考生的比例是62% 。
至少还有一些农村学生进了重点大学 ， 看似终于在人生的赛跑中赶上一程 。
但是距离还在 。 对比北京大学2004-2009年1.6万名本科生四年的成绩与省份来源 ， 整体来看 ， 优秀学生多集中在沿海或者经济发达省份 。 因为经济积累、基础教育设施、家庭背景及家庭参与教育 ， 经济发达地区的教育成果更好 ， 并且会将教育优势从初等教育保持到本科教育 。
衡水中学|教育资源是如何分配的？千万人的高考背后
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学者梁晨等人曾研究1952-2002年间北京大学和苏州大学学生学籍卡片 ， 分析得出两高校的生源比例 。 其中北京大学城市学生比例一直处于绝对优势 。
纽约大学教授Michael Hout曾提出“最大限度维持不平等”（Maximally Maintained Inequality）的假设 ， 指出只有当上层阶层在特定教育阶段的教育需求达到饱和状态的时候 ， 基于阶层出生的优势比才会下降 ， 否则不平等将继续维持和扩大 。
高等教育不单称普通高等教育 ， 还包括成人高等教育、高等教育自学考试等 。 因为性质有异 ， 社会各阶层有各自的取向偏好：更偏向地位取向的本科教育会使优势阶层扩大他们的相对优势 ， 在更偏向生存取向的成人高教领域 ， 则在大学扩招使中下层群体积累更多必要的技能 。
“大学无用论”的盛行也源于此 ， 倾全家之力再咬牙坚持四年甚至更久？习得某个傍身的职业技能尽早投入社会？都是整个家族的和年轻人之间的权衡 。
自主招生成为历史 ， 它曾带来什么？
2020年1月 ， 教育部公布《关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》（也称“强基计划”） ， 明确今年起 ， 不再组织开展高校自主招生工作 。 至此 ， 持续17年的自主招生政策退出历史舞台 。 从轰轰烈烈到戛然而止 ， 这一政策曾经带来了什么？
2003年 ， 经过两年试点 ， 教育部正式启动自主招生改革 ， 希望能通过自主招生的试验来改革高考过程中的“应试教育”、“唯分数论”弊病 。 到2019年 ， 全国共90所试点高校有自主招生资格 。 2018年 ， 自主招生报考人数达到了83.7万 ， 最终通过率约为4% 。
各大中央部署高校的教育经费主要来源于中央财政 ， 在招生时理应关注区域公平 ， 但是通过分析五所东部重点大学（清华、北大、复旦、上海交大、浙大） ， 研究者发现自主招生名额在不同区域间的投放不平衡 ， 东部地区获得的名额多 ， 落后的中西部地区获得的名额少 ， 个别省份甚至为零 。
“公平”和“效率”一直伴随着针对高考的争议 。 高考更着重于在统一的试题和分数线下选拔“成绩优秀”的学生 ， 自主招生则更在乎“综合”、“特别” ， 希望借此能让让偏才、怪才脱颖而出 。
一些高校将发表论文、文学作品、专著以及在学科竞赛中获得名次纳入报名条件 ， 但时有学生论文抄袭、造假的新闻爆出 ， 几所在自主招生中录取名额较多的高中名校也“集体沦陷” ， “每一个学校都存在着不止一例学生论文涉嫌造假（的情形）” 。 学术不端的问题向中学蔓延 。
对比北京大学2005-2009年共5届分别通过“自主招生”和“统一高考”录取的一万余名本科生 ， 研究者发现 ， “自主招生”录取的学生中 ， 来自农村的比例远低于本就很低的“普通高考”这一渠道 。
5年中 ， 该校通过普通高考录取的学生中 ， 约有16.4%为农村户籍 ， 自主招生平均仅为5.4% 。 对比同时期农村户籍人口比例 ， 统一高考和自主招生都远未达到城乡均衡 ， 且在自主招生中的失衡更为严峻 。 此外 ， 该校自主招生中还存本地生源较多的问题 ， 录取比例平均比普通高考还高4%左右 ， 达到20.4% 。 甚至该校管理者也意识到 ， 自主招生的题目和考核类型对于农村学生更困难 。


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