勇者|河北省邯郸市大名中学2019-2020学年高二下学期复学考试语文试卷
江苏龙网_原题是：河北省邯郸市大名中学2019-2020学年高二下学期复学考试语文试卷
一、现代文阅读(36分)
（一）论述类文本阅读(本题共3小题 ， 9分)
阅读下面的文字 ， 完成1~3题 ，
尚勇 ， 是中华民族重要的精神传统 ， 盘古开天、女娲炼石、愚公移山、大禹治水 ， 这些言说先民心志的神话传说 ， 都包含着对“勇”的崇仰和赞颂 。 可以说 ， 一部中华文明史 ， 就是中华民族英勇面对无致困难和挑战的不屈奋斗史.在栉风沐雨一路向前的历史征程中 ， “勇者不惧”深深地刻写在中华民族的性格之中 ， 成为无比珍贵的民族精神基因 。
“勇者不惧”之“勇“ ， 是大勇 ， 而非小勇 ， 小勇者 ， 不能忍小辱小过 ， 睚眦之仇必报 ， 这是匹夫之勇 ， 大勇者何？循大义 ， 迎难上 ， 义无反顾、无所畏惧 ， 是为大勇.大勇之“大” ， 在与“义”融 。 鲁莽强悍、好勇斗狠 ， 并不是真正的勇敢；真正的勇敢、是指人们在危难面前坚守道义、坚定前行的无畏气概 。 勇者的无畏气概 ， 产生于道义的感召 。 如果自己的行为是正确的 ， 哪怕有千军万马的阻拦 ， 我们也要无所畏惧 ， 勇往直前 ， 《礼记》有云：“有义之谓勇敢.”我们之所以推崇勇者 ， 就是因为勇者能够无惧地坚守并光大道义 ，
勇者在道义的感召下能够不惧艰险 ， 甚至不惧牺牲 ， 但勇者并非一无所惧 。 中国古人向来批评那种什么都不惧怕、什么都不忌惮、什么都不敬畏的蛮勇 。 可以说 ， 中华文化推崇的“勇者不惧” ， 实是“无惧”与“有惧”的统一、从大义、大局的角度出发 ， 要藐视一切困难、无惧任何挑战；从具体行事的角度出发 ， 则要心怀敬畏、朝乾夕惕、如履薄冰 ， 此外 ， 在道义感召下不惧外在艰险 ， 却时常忧惧道之不行、义之不彰 ， 这也是勇者内心兼具的“无惧”与“有惧” ，
真正的勇者 ， 有锐气 ， 也有静气 。 孟子与弟子公孙丑讨论“勇德”时曾提到“不动心”的概念 ， 所谓“不动心” ， 就是指在突如其来的危阶面前能镇定自若、泸然不动 ， “每临大事有静气” 。 同时 ， 这种不动如山的强大定力、静气 ， 又“至大至刚”“折而不挠” ， 有着压倒和战胜一切的韧性与力量 ， 沉着的静气 ， 进取的锐气 ， 一同滋养着勇者的不惧品格 。
如何培养这种临危不惧的进取锐气与沉着静气呢?中国古人提出了克己与成己的辩证工夫 。 孔子及其弟子周游列国时 ， 曾在陈、蔡之间被军队围困而一度绝粮 ， 情势危急之下从人忧慌失据 ， 但孔子却始终沉着冷静 ， “歌两柱之间”“修乐不休” ， 危机解除后 ， 子贡表示要铭记这场不幸遭遇 ， 孔子直接反驳道：“夫陈、蔡之间 ， 丘之幸也！二三子从丘者 ， 皆幸人也!”孔子为何珍视这场坎坷道遇?他把艰难困苦当作了成就英勇人格的重要外在条件、当然 ， 困境本身不能成就勇士 ， 真正成就勇士的 ， 是人们面对困境时的修为和态度 。 《周易》谓：“蹇 ， 君子以反身修德.”面对外在的艰难险境 ， 我们要反求诸己 ， 在克除内心恐惧 ， 忧愁、烦扰的同时 ， 积极自我砥砺、超越突破 ， 并在道义感召下奋发有为 。
中国古人常以玉相比相期 。 其中一个重要原因 ， 就是玉“折而不挠 ， 阙而不荏”的特点与“勇者不惧”的品格高度相似 。 同时 ， 从石到玉的切、磋、琢 ， 磨过程也与人在困境中锤炼无畏勇气的历程相类似 ， “艰难困苦 ， 玉汝于成 。 ”中华民族在数千年风雨征程中 ， 没有被任何外在困难吓倒 ， 而是凭着自己在其间碱砺出的“勇者不惧”的品格 ， 开辟出文明的新天地 ， 书写出发展进步的新篇章 ， 面对当前之新冠肺炎疫情 ， 中华民族强劲地展现着 ， 也进一步锤炼着这一宝贵的精神品格 。
(摘编自沈壮海刘水静《也说“勇者不惧”》)
1.下列关于原文内容的理解和分析 ， 正确的一项是(3分)
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