儿女天天乐|为什么孩子不喜欢上学？心理学家给出解决办法，让学生爱上学习
文|文儿
“学生不喜欢上学” ， 这成了老师和家长的共识 ， 却很少有人静下心来想一想 ， 这到底是为什么 。 如今有不少孩子因为学业压力闷闷不乐 ， 有的甚至有了极端做法 。 我家五岁的娃 ， 因为开始学拼音笔画还有作业 ， 也每天嚷着说“过得没意思 ， 因为还得上学写作业” ， 这么小的孩子如此说法 ， 听起来好笑 ， 细想却觉得悲哀 。
【儿女天天乐|为什么孩子不喜欢上学？心理学家给出解决办法，让学生爱上学习】孩子的学生生涯一二十年 ， 是很漫长的 。 作为老师或者家长 ， 如果能挖出孩子不愿意上学的深层原因 ， 在孩子的学习过程中给予帮助 ， 对孩子来说意义重大 。
为什么孩子不喜欢上学？心理学家给出解决办法 ， 可以让学生爱上学习 。
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大脑不愿思考 ， 而学生总要接收新东西
美国认知心理学家威林厄姆在其著述《为什么学生不喜欢上学》中说 ， 我们的大脑其实是为了避免思考而存在的 ， 但学生在学校里总要接收新知识 ， 通过思考将其掌握内化 ， 这个过程对大脑来说极其痛苦 ， 因为中间有很多概念超出了孩子的理解范围 。 这就是孩子不愿意上学的根本原因 。
解决方法不是没有 。 一方面是尽量让需要思考的东西变成记忆性东西 ， 这样大脑就可以无感调用 ， 仿佛一个人走惯了那条路 ， 只管“无脑”地顺着路走下去就可以了 。
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想要达到这点 ， 老师要做到的是 ， 在课堂上提问的问题尽量兼顾学生们的背景知识 ， 这样孩子们通过稍稍费力的思索就能获得答案 ， 从而得到成就感 ， 增加学习兴趣 。
家长能做的 ， 是在课后增大孩子的阅读面 ， 从孩子的兴趣入手 ， 让孩子广泛接触关于人文、科技、地理、数理化等各学科知识和名人轶事 ， 拓宽孩子的背景知识 。
具备足够广的背景知识 ， 能够扩宽孩子的词汇量 ， 填补课堂上一些概念留下的逻辑空白 ， 同时也能将相关要点串联起来 ， 对一些模棱两可的句子也会理解得更深 ， 从而增强理解能力 。
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多练习：需要“自动化”的过程得多练习 ， 可以让思考变得更容易
大脑的思考模式犹如一个人学开车的过程 。 初学开车 ， 这个人需要盯着仪表盘、两边的后视镜还有脚下的油门和刹车 ， 往往手忙脚乱 ， 但经过一年半载的实践 ， 开起车来就游刃有余 。 为什么 ， 是因为通过练习 ， 让大脑将开车的一些步骤“自动化”了 ， 遇到转弯或变道等情况 ， 不需要再努力思考就能自动做出反应 。
也就是说 ， 通过多练习能让低层次的思考变得像喝水一样简单 ， 这样才能使大脑专注于高层次思考 。 放在学生身上 ， 就要多练习 。 通过题海战术增强自己对题型的理解掌握 ， 慢慢掌握一些解题“套路” ， 让大脑将精力放在更高级的推理和判断上 。
练习方式有两种 。 一种是分散练习时间 ， 别让大脑产生厌倦 。 比如番茄工作法 ， 每二十五分钟专注学习 ， 再花五分钟短暂休息 ， 就能让大脑活力满满 。
一种是分散练习环境 ， 摆脱枯燥模式 ， 让练习更有趣 。 比如让孩子记英文单词 ， 除了干巴巴地背词汇表外 ， 还可以写单词小标签贴在家里相应的家具家电上、读一些有趣的英文书、和孩子一起进行英文对话等 ， 方式有趣又多样了 ， 孩子自然喜欢 ， 也不会那么排斥学习了 。
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