大学生支教究竟意义何在为期一两个月的教学活动真能给当地带来显著性的变化吗
我大一的暑假参加了湖南衡阳耒阳山区的三下乡支教活动，时间不长，却也刻骨铭心。医学院一个院系的活动，选出的14个人的团队，来之前对自己期望太大，想要大展宏图，后来发现自己能做的太少了，有一些观念根深蒂固也不是说一时就能改过来的。 比如说有一些家长就认为读书没用，当时招生的时候很辛苦，很多山路，天很热，我们一直在说，虽说是免费的学习的机会，任你怎么说，他也不愿意把孩子干农活的时间用在学习上。重男轻女的思想更严重，男孩子当成宝，家里宠着，骄横任性。年纪相差不大的一对姐弟，姐姐任弟弟打，父母熟视无睹…… 本来觉得经济条件啊什么的我们帮不上忙，改变一下他们对事情的看法，说不定可以改变一个孩子的一生呢，还是想得太简单。 我们自己带了笔记本，手机，音箱…有什么我们都想让孩子们看一看，给他们讲故事，很多是他们从来没听过的东西。我问一个孩子，你知道外面的世界是什么，她说是广东，爸爸妈妈都在那里干活，你以后想干什么，她说想去广东。他们所认识的世界太狭隘了，这也不是他们所能决定的。 后来越临近离开越绝望，觉得很没成就感，怕是折腾这么久给人家带了了麻烦，也没带来什么好的影响。 记得湖南卫视有个变形计，看这个节目的时候我就在想啊，城里的孩子到了农村全是体验生活，有所感悟，回归正路。对乡村的孩子来说呢，昙花一现，看看外面多好，就是新闻联播说的那样，然后体会到命运多不公。如果没办法改变什么，还不如不给孩子们带来昙花一现。 有老妇人每天给我们送野菜吃，民风也比较淳朴，孩子们挺可爱的，都很懂事。总之吧，我觉得这次支教没给他们带来什么，反倒让我们看到了自己的渺小。回忆起支教这段时间，觉得在以后很长时间里我都没有那么认真的去做一件事情了。 现在大三，前几天翻出几张孩子们的照片，当时走的时候，记得小孩子问我，老师你还来看我们么，我说来呀，我心里想的是我不会再来了，现在不知道孩子们都长大了没。
【大学生支教究竟意义何在为期一两个月的教学活动真能给当地带来显著性的变化吗】
■网友
谢邀虽然个人原则上不支持太短期的支教，但并不希望大家真的把问题简单化。乡村问题，乡村教育问题，都是国家级的大课题，如果说一点个人见解就是——近年的高速发展，让城市文化和乡村文化渐渐隔离，两者之间的转变仍在继续，只是占据话语权的城市文化，其实已经不知乡村的情况了。基层的生活工作中，才意识到之前以为自己了解的“乡村”，其实早就不是过去的样子了。如果都不了解，就草率的做事情，常常是适得其反的。所以无论长期短期，支教与否，还是更应该以受众者的角度去思考问题，努力把事情做好，而不是简单粗暴的评判：好与不好，需不需要。
■网友
别说一两个月的支教，就算是一两年的支教也不会带来显著的变化，反而支教的大学生会被当地改变。支教最大的作用莫过于感动自己，由国家组织的研究生支教团活动也主要是为了培养大学生们，而不是为了提高当地的什么。引用一句上的话：国家不需要你，你的亲人和朋友才需要你！
■网友
谢谢你的邀请。不能。但有总比没有的强啊，对志愿者来说，通过亲历感受这种差距，提高一点力所能及的进步，也很好啊！对孩子们来说，他们不见得一定会有出息，但起码通过这个知道有出息是怎么样子的，这个活动就有意义了。
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