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超级宝妈：离开了思维训练的数学教育，像是无根之水，可很多家长依然这么做

【超级宝妈：离开了思维训练的数学教育，像是无根之水，可很多家长依然这么做】在很多家长眼中 ， 数学就是计算 ， 也只注重孩子计算方面的训练 ， 却不知道数学和思维是分不开的 ， 从而错过了5-9岁这个训练思维的关键时期 。 当孩子学习变的越来越吃力的时候 ， 又怪孩子笨、不够努力 。 但这真的不仅仅是孩子的错 ， 因为一旦错过思维训练的黄金时期 ， 再弥补 ， 通常是事倍功半！
事实上前苏联教育家加里宁 ， 在很早之前就指出了“数学是训练思维的体操” ， 只不过传统的教育注重技巧的灌输 ， 注重让孩子通过机械记忆记住解题技巧 ， 快速拿一个高分（很多奥数培训也是如此） ， 把本来非常注重思维的数学学习变成了语文学习！

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数学教育

那怎么教孩子 ， 才能以数学为载体训练孩子的思维呢？
一、让孩子参与数学原理的推导
这里建议放弃灌输知识和技巧的教育 ， 放弃通过大量的练习加强孩子记忆的教育 ， 这样做的意义并不大 ， 比如乘法口诀“三七二十一” ， 很多孩子虽然会使用 ， 却并不知道原理是3个7或7个3相加 ， 以遇到应用题的时候 ， 会不知所措 。
怎么做才好呢？主要是让孩子参与原理的推导 ， 在数萌在线的数学思维课上 ， 老师会这样做：比如三角形和正方形教学 ， 不会先告诉孩子概念 ， 而是给孩子一堆图形 ， 让孩子通过自己的观察 ， 找到不同的属性 ， 并根据属性进行分类 。 当然出错是不可避免的 ， 老师的价值就是用提问的方式 ， 引导孩子朝着正确的方向去思考 ， 直至做出正确的分类 ， 再和孩子一起约定三角形和正方形的概念 。 是不是感觉这样学习 ， 孩子的基础会更扎实？

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图形教育

二、直观形象的教学方式
这里同样建议在孩子的教学过程中 ， 抛弃单纯的讲课 ， 这对于孩子来说 ， 真的很难 ， 只有把知识变的直观、形象 ， 孩子才能够真正的接受 ， 毕竟他们还是以直观思维为主的 ， 抽象的语言、知识 ， 只会让他们很困惑 ， 这也是孩子觉得数学学习很难的原因 。 那该怎么做呢？
比如教孩子学习“凑十法” ， 数萌老师会用积木游戏演示计算过程 ， 给孩子两堆积木 ， 一堆7个 ， 一堆8个 ， 让孩子对他们重新分堆 ， 变成十个一堆 ， 剩余的一堆 。 孩子可能会从7个里面拿2个给8；也可能从8拿3个给7,；还有可能从7里面拿5,8里面拿5,组成10 。 这都不要紧 ， 重要的是孩子通过了自己的思考 ， 理解了不同的“凑十”方式 ， 找到合适自己的 ， 同时提升了思维能力 。

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凑十法

三、引导式教育
传统教育一直被人诟病的一点就是填鸭式教育 ， 因此数萌老师很强调引导式教学 ， 重视孩子在学习过程当中的输出 ， 而不是囫囵吞枣的记住了一堆理论知识 ， 却并不是真的理解了这些知识点以及其应用 。
引导式教育最大的特点是：通过提问方式引导孩子思考 ， 勇敢的表达想法和观念 ， 再针对性的进行引导 ， 常见的提问方式有“你看到了什么”、“你想到了什么？”“你想怎么做？”“你还有其他想法吗？”等等 。 还有一点比较关键 ， 所有的提问是围绕一个知识点的 ， 而且是非常有逻辑性的 ， 目的是让孩子多角度的理解 。 如果孩子还是不理解 ， 那就返回更基础的东西进行提问引导 ， 直到孩子理解 。


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