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教育部@在线教育迎来“公测期” 是什么帮了新东方在线？( 二 )


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促进教育均衡 在线教育一马当先！
虽然在线教育还有成长的空间 ， 但好处显而易见 。
最重要的一点 ， 正如俞敏洪所提出的一样 ， 长远来看 ， 在线教育正极大地促进教育均衡 。
学生和老师可以来自全球各地 ， 不用在炎热的暑假和寒冷的寒假出门上补习班 ， 减少了家长接送负担 ， 一些师资力量落后的偏远山区 ， 也可以因此享受到优秀的教学资源 ， 加大教育公平的可能 。
其次 ， 便于学生查漏补缺 。 线下授课学生只能靠笔记加强记忆 ， 但是线上授课除了老师的真人互动直播外 ， 课后还可以随时反复看回放 ， 回放也能帮助父母在课后更好的辅导孩子 。
教育部@在线教育迎来“公测期” 是什么帮了新东方在线？
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此外 ， 在线教育也会更加便于个性化教育 。 学生可根据自己感兴趣的方向来选择课程 。 也可以自主的选择上课方式 。 老师也能随时看见学生的学习进度 ， 根据数据分析 ， 进行个性化的诊断 ， 推送具有针对性的习题和课程 ， 提高教学效率 。
只是 ， 线下转线上并不容易 ， 不仅需要技术支持、课程储备 ， 还需要充足的弹药——钱 。
教育部@在线教育迎来“公测期” 是什么帮了新东方在线？
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群雄争霸 是什么帮了新东方在线？
疫情是场压力测试 ， 现金流是一道考题 。
由于新东方地面课堂全面停课 ， 上百万寒假班的学生面临不能上课的局面 。
如果全部停课退费 ， 虽然短期内不会有太大问题 ， 但是再撑一段时间 ， 就只能关门大吉 ， 老师员工的生计 ， 立刻就成了问题 。
所以最好的办法就是把课堂搬到线上 ， 让学生在家里上课 。
机会总是给有准备的人 。
好消息是 ， 早在2018年下半年 ， 新东方就开始研发自己的直播系统“新东方云教室” ， 这次新东方就是靠着这套直播系统得以解救 。
在其他机构还在适应线上化的时候 ， 新东方可以更快的提供相应的服务 。
1月23日 ， 武汉宣布封城 。
看到这条消息 ， 俞敏洪马上给新东方的技术部门下达了一个指令：带宽扩容 。 俞敏洪的这个决定 ， 让新东方硬生生地接住了百万学生在家上课的需求 。
除了新东方技术上的天然储备 ， 新东方在线也是反应迅速的代表 。 疫情发生后 ， 新东方在线在大年初三就宣布全国范围内免费开放正价课 ， 成为第一个免费向全国中小学生发放课程的在线教育机构 。
教育部@在线教育迎来“公测期” 是什么帮了新东方在线？
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虽然许多在线教育机构也陆续公布免费送课方案 ， 但是要想留住用户 ， 还是要靠课程质量和教学水平 。
而坚持教育初心的新东方在线 ， 一直投入了大量的人力物力进行师资培养储备、地区课程研发和优化、增强课程对于当地重点的适应性 。
因为对疫情反应迅速 ， 早在春节期间 ， 新东方在线技术团队就反复进行系统的压力测试 ， 确保直播安全落地；课程上 ， 几乎所有老师提前进入备课-磨课-录课的过程 ， 确保课程顺利进行 ，
在一些细节上 ， 新东方在线也做到细致入微 ， 赶在各地交通封锁之前 ， 为全国各地的老师们寄去直播上课的全套设备 ， 保证老师上课的每一个细节都尽可能完美 。
早期的投入和积极应对的心态让新东方在线自己帮了自己 。
疫情开始以来 ， 俞敏洪也坚持书写自己的《疫情日记》 ， 讲述自己及新东方的战疫故事 。
在谈到在线教育时 ， 俞敏洪在“老俞闲话”评论区写下：我们正在做最好的在线大班 。 对于疫情期间新东方在线的表现 ， 俞敏洪在接受媒体采访时也是频频点赞 。 新东方在线在疫情期间 ， 已经为超过2000万人次的学生同时提供了高质量的教学服务 。


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