惠州中小学生课后托管,学校开展课后托管服务( 二 )_课后

采访人员了解到，该校开设了21个类别的兴趣班、社团课程，办了85个兴趣班和社团小组，采取“双师制”开展学生兴趣小组活动和社团活动，每个兴趣班和社团既配备一名校外专业人士任教，同时配备一名本校教师带班，促进学生兴趣、爱好和个性、特长发展。“除了自愿报名参与课后服务的老师，还新聘任具有专科、本科学历和教师资格证的人员17人，全部参与校内课后服务，为校内课后服务提供优秀师资保障。”梁云辉说，除作业辅导外，学校还以“1+1＞2”模式创新兴趣班活动时间安排，把学生参加兴趣班活动的时间增加了一倍。
体验场景2
饭菜够热味道不错
体验官：家长陈丽华
【惠州中小学生课后托管,学校开展课后托管服务】体验地点：惠州市南坛小学鼎峰分校
时间：10月29日上午11时15分
我两个小孩都在惠州市南坛小学鼎峰分校就读，并在学校午餐午休。学校提供午餐午休服务，确实大大减少了我们双职工家庭家长的后顾之忧。

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陈丽华体验学生的餐饮。
虽然孩子在家说学校饭菜还可以，但现在天气慢慢转冷，我就比较担心饭菜热不热等问题。来到学校体验，拿起饭盒感觉还是比较烫的，我就放心了很多。两荤一素一汤，有西红柿炒鸡蛋、腐竹胡萝卜炒肉、南瓜以及青菜肉丸汤，品尝后味道还不错。我也问了一些学生，有些说喜欢吃西红柿炒鸡蛋，有些喜欢南瓜，孩子们爱好各不同，但大多吃得比较香，吃不饱的还可随时去加饭、加汤。

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午饭后，学生自由活动，一群孩子围着带队老师做游戏。
吃完饭后，孩子们开始自由活动，有些去阅览室读书，有些在校园里玩耍、运动，且旁边都有老师在管理。
大约12时20分，老师们开始组织孩子们排队去寝室。来到寝室，窗帘已经拉好，空调也已开好，温度感觉比较合适，孩子们爬上床位开始午休，大约过了十几分钟，大部分孩子已入睡，没睡着的也不吵，整个寝室很安静。

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十二点二十分回宿舍，十二点半午休。
◆画外音
系列措施助孩子吃饱吃好睡好
惠州市南坛小学鼎峰分校校长张月铭告诉采访人员，目前学校有近600个床位供学生午休。为做好校内午托服务，学校开设了可容纳近400人就餐的饭堂，安排了8间大寝室，并安装有空调、饮水机等配套设施，每位学生都有固定床位。学校还开放了体育馆、阅览室、书法室等功能场室供孩子们饭后活动，可以轻松一下，不必马上去睡觉。

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午饭后，学生自由活动，可以在图书室看书。
张月铭介绍，学校采取老师自愿报名和由第三方机构聘请的方式，参与学生午餐午休的管理，且具有连续性，避免了管理衔接漏洞等问题。“学校老师对学生熟悉，且有管理经验，安全性也有保障。”张月铭说，孩子养成习惯后，大多很快就能入睡，到下午2时起床至少有1个多小时的睡眠时间。
在饭菜口味方面，张月铭告诉采访人员，除收到家长、学生反馈意见后及时与提供配餐的第三方机构积极协调外，学校老师在陪餐时，也会在学生当中进行调查，询问学生比较喜欢哪些菜、不爱吃哪些菜、味道好不好等，并及时向第三方机构反馈，把饭菜做得美味、可口，让孩子们喜欢。
●进展
校内课后服务惠及近30万学生
采访人员从市教育局了解到，该局认真贯彻落实“双减”政策要求，立足实际，创新方式，精准施策，校内校外双管齐下，实现校内有条件、家长有需求的学校全覆盖开展午餐午休等课后服务，构建“5+1”服务监管机制强化校外托管机构监督管理，全方位保障学生平安健康。
今年初，该局制定印发《关于进一步加强义务教育阶段学生午餐午休管理的意见》，推进学校想方设法克服困难，会同家长委员会因地制宜制订校内午餐午休服务等课后服务实施方案，明确服务范围、实施形式、人员安排、安全保障，保障学生午餐营养健康、午休卫生安全。有11家持证学生集体用餐配送单位，为惠城、博罗、惠东、龙门、仲恺等县区未建食堂的学校供餐（早餐、中餐）。截至10月10日，全市有7个县区201所学校开展校内午餐午休服务，受惠学生约10.1万人，占全市中小学生总数约11.7% 。