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我们都知道 ， 小孩子在长大的过程中 ， 会有一个叛逆期 ， 在这段时间里 ， 他们的性格会变得更加极端 ， 也更容易被人利用 ， 所以 ， 在他们的叛逆期里 ， 老师要做的事情就多一些 。 当一个教师不能很好地与自己的学生相处 ， 那么很容易发生冲突 ， 就像是下图所示 。
一段视频在网络上广泛传播：一位教师与一位学生在课堂上起了争执 ， 并在课堂上大打出手 ， 双方从课堂到办公室大打出手 。 可是 ， 从办公室的监控中可以看到 ， 在办公室里 ， 这位教师显然是失去了控制 ， 变得更加咄咄逼人 ， 不仅将学生压在桌子上 ， 地上 ， 甚至还想拿着椅子对学生进行殴打 ， 幸亏被他的办公室同事及时阻止 ， 不过 ， 这位同事一直在打电话 ， 他也没有过去阻止 ， 这个过程持续了很久 。
这是湖南省邵东市的一个班 ， 视频里 ， 一个男生突然从自己的位置上站了起来 ， 然后跑到了讲台上 ， 对着自己的班主任挥了挥拳头 。
“教师与学生从课堂到办公室”的拳脚相向：教育纪律的边界何在
人民日报 ， 2019-12-2318:57
据《界面新闻》报道 ， 四川省达州市教育部门日前就一起因老师和学生打架事件而引发的事件展开了调查 。 经过调查 ， 初三班主任兼数学老师尤某为了强化班上的管理 ， 督促同学们好好读书 ， 于是在班上商定 ， 对成绩不合格的同学使用“打手板”进行处罚 。 因为王某的数学成绩不好 ， 所以按照协议要求 ， 要打5次 ， 4次之后 ， 王某转身就走 ， 尤某则以“还差一个”的理由阻止其走 ， 但没有成功 ， 两人之间的感情爆发 ， 并在教室、办公室内大打出手 。 尤某事后对该名学生和其家长进行了道歉 ， 并与该名学生和其家长进行了沟通 ， 并使该名学生王某返回其原来的班级继续上课 。
其实 ， 他和那个学生打架 ， 也是想要挽回自己的颜面 ， 但是那个学生却不吃这一套 。
【教师|师生互殴，只因学生考10分师生爆发冲突，从教室打到了办公室】“师生互殴”这件事 ， “亮晶晶的拳头”确实很难被无视 ， 双方都抱着“以其人之道还治其人之身”的原则 ， 没有一方愿意“示弱” 。 从这些“你来我往”、“拳打脚踢”的场面中 ， 我感受到的不仅是“师道尊严”的崩塌 ， 师生关系的紧张 ， 教育方法的僵硬 ， 更是对现行教育思想、方法、体制的深刻反思 。 用暴力解决问题 ， 这在教育界已经不是什么新鲜事了 ， “某学生”被同班同学殴打 ， 什么“大学生”与“学生”发生冲突 ， 什么“学生”与“教师”、“家长”甚至“学生”之间的关系 ， 都有不同程度的紧张与冲突 ， 最后都以“暴力”为“句点
如遇教师与学生之间发生冲突 ， 请家长不要随大流 ， 也请家长从教育子女的观点出发 ， 妥善处理冲突 。 在学校里 ， 任何一个学生被揍 ， 都是事出有因！骗人是很容易上当的 ， 千万别相信孩子的一面之词 。 你的孩子在公众场合被人羞辱 ， 多半是因为违反校规 。 虽然有些老师做的有些过分 ， 但你也要明白 ， 这是对你们学生的一种教育 。
老师的工作 ， 是和人打交道的 ， 虽然在《教师法》中 ， 老师的权利是唯一能够保障老师安全的 。
首先 ， 让他们有机会说出自己的想法 ， 然后 ， 他们就可以把自己的想法说出来 。 适当的倾诉 ， 就能将控制不住的力量 ， 慢慢的用言语化解 。 倾诉是一种自我保护 ， 没有不良反应 ， 而且效果更好 。 在晚自习的时候 ， 她还在哭 ， 这说明她的情绪很不稳定 ， 于是我就把她叫到了教室外面 ， 让她解释一下 。 我仔细地倾听 ， 在倾听完毕之后 ， 虽然知道学生有错误 ， 但是我不能直接指出他的错误 ， 而是站在他的立场上 ， 首先用轻松的语气把事情变得更小 ， 让他明白 ， 每个人都会犯错 ， 尤其是他犯的是小错 ， 这样可以缓解他的情绪 ， 减少他的心理压力 ， 让他首先冷静下来 ， 这样才能为我们之间的沟通创造出一个良好的交流氛围 ， 也对事情的发展进行了控制 。
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