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如何上好一节课(学生如何才能听好一堂课)

很多学生会疑惑:同一个老师在上课 ， 自己一个人听 ， 但是为什么课后做练习还是有问题？同班其他同学能做吗？真的是因为其他同学比自己聪明吗？实际上 ， 是45分钟 。怎么听 ， 听不听 ， 会直接影响听的后果 。经过调查发现 ， “知每一课”是学生获得高分的第一法宝 。老师经常教“课内45分钟 ， 课后10年” ， 学霸的座右铭是“课内1分钟 ， 课后半天” 。
学生如何提高讲课的有效性？
如果每个学生每天花12个小时学习 ， 那么至少有6个小时是在课堂上听老师讲课 。听课是学生知识的重要来源 ， 在学习过程中起着重要的作用 。要想上课长时间集中注意力 ， 必须做到“五个要领” 。“五对五”是指耳、眼、口、手、脑要动起来 ， 各种感觉器官要一起使用 ， 身体各种部位都要参与听音运动 。同时 ， 调动这些感官所获得的感觉是一种综合的、立体的感觉 。

如何上好一节课(学生如何才能听好一堂课)

文章插图
“听”:“听”和“说”并驾齐驱 听课时 ， 你必需让你的听力和老师的讲话坚持同步 。所谓“同步” ， 就是带着强烈的求知愿望和兴致 ， 大脑处于高度高兴的状况 ， 紧跟老师讲课的思路 ， 聚精会神地听 ， 积极地与老师一步一步地思考、联想、剖析、探究 ， 从而找出问题的答案 。“看”:“看”与“听” “看书 ， 看我做什么 ， 脸上有字吗？” 这句话几乎是所有老师的口头禅 ， 很多学生应当都听过 。事实上 ， 涌现这种情形是因为学生的想法没有跟上老师讲课的节奏 ， 或者涌现了短暂的分心；二是反应学生对课本不够熟习 ， 没有及时发明课本中的原话 。熟习课本最好的办法就是提前预习 ， 把不懂的问题记载下来 ， 上课带着这些问题听课 ， 目的明白 ， 针对性强 。如果你在预习的时候听懂了 ， 听一遍等于再温习一遍；如果预习时听不懂 ， 就要认真细心地听 。听有目的的课 ， 往往比听没有目的的课要好 。“手把手”:做笔记 ， 集中注意力 有些学生上课时努力做笔记 ， 抄板书 ， 动身点是好的 ， 但是听不懂老师说的话 。他们须要在课后花更多的时光来懂得课堂上的内容 ， 这是不值得的丧失 。“口对口”:积极答复问题 其实老师也知道一节课45分钟 ， 只许可学生自己听课 。学生容易分心；而且填鸭式教学不利于学生对知识的控制 ， 所以很多老师会在课堂上设置提问环节 。学生应当积极答复老师的问题 ， 这将有助于他们集中注意力 ， 并赞助他们跟上老师的思维 。一般来说 ， 老师在课堂上的提问都是环绕着这门课的内容来进行的 ， 难度都不会太大 。如果他们不能答复 ， 他们应当注意他们 。他们上课分心了吗？【如何上好一节课(学生如何才能听好一堂课)】5.“脑对脑”:巧用大脑 ， 不可否认 ， 有些学生因为老师说的话 ， 觉得“卡”很难或者很难理解 。面对这种情况 ， 不要呆在那里“等死” ， 而是先打个手势 ， 下课后保存 。不要纠结这一点 ， 跟上老师的思路 ， 以免影响后面内容的听力 。


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