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大学机械制图教案，有需要的拿 机械制图教案


大学机械制图教案，有需要的拿 机械制图教案

文章插图
机械制图教学计划(大学机械制图教学计划，如有必要)
教学期间自己做的理工科机械制图的教案和课件，如果需要教案的word版和整个课程的ppt，可以私信发送 。
前言
绘图工具的使用
教具:一套零件图和装配图；一套木板和丁字尺；一套绘图工具；一个减速箱；专业教科书
教学设计:核心的三种理解
1.老师和学生互相认识
2.理解课程
1.研究对象
前言
绘图工具的使用
教具:一套零件图和装配图；一套木板和丁字尺；一套绘图工具；一个减速箱；专业教科书
教学设计:核心的三种理解
1.老师和学生互相认识
2.理解课程
1.研究对象:
功能
绘图引导加工(例如:减速箱中的轴)
(演示图纸)
机械模式动作
装配图指导装配(例如:减速器)
(演示图纸)
总结:图纸的作用——工程技术的语言(例如:建筑图纸，水电施工图纸，
电气接线图等 。)
2.学习的重要性和课程的地位 。
(1)专业基础课:出示专业教材，说明本课程的地位 。
(2)专业技能:职位介绍；往届毕业生担任绘图员的两个例子
3.学习内容和时间表
(1)课程全称:机械制图与CAD
(2)打开教材目录，介绍两个学期的学习内容和重点 。
重点:重点应该是绘图的方法和规律，CAD软件只是一个工具 。
4.课程特点和学习要求
(1) 空思维和想象力的应用:能力不是教出来的，也不是学出来的，而是练出来的 。
是的，在空之间思考的能力需要大量的练习——多做练习，独立完成 。
(2)课程内容灵活，没有死记硬背，不适合自学——听好课 。
(3)课程内容环环相扣，前一个内容是后一个内容的方法——及时提问 。
3.了解工具
描述:指手动绘图工具 。
1.画板:横放，图画用透明胶粘贴 。
2.丁字尺:尺头压住画板边缘，画出水平线 。
3.三角形:画特殊角度线和任意斜线 。
4.曲板:见课件 。
5.圆规:用针尖画一个较大的圆和一个较小的圆的操作——垂直于纸面 。
6.铅笔:
(1)机械制图的基本要求:粗细分明，干净清晰——要做到这一点，需要按要求换笔 。
(2)铅笔的种类:B、HB、h 。
(3)打手稿:2H或h
粗体:添加细线-2h或h
粗线-b或2B
正文:血红蛋白
削铅笔
7.需要准备的工具:一对三角板 。
一对大圆规
绘图橡皮擦、卷笔刀、透明胶
三支绘图铅笔
关于国家标准《机械制图规程》(第一部分)
教具:一个简单的模型，一个信息资源网，几张图纸(大小不一)，用于CAD制图和手工制图 。
教学设计:
作业:画一个标准平面图形(习题集练习)
定义学习过程:国家标准-绘图方法和步骤 。
国标的讲解穿插了绘图的过程和步骤 。
1、有关图纸的规定
1.绘图格式:A0-A4
2.绘图格式:
A0—A3:水平
出院
A4:直立
内容:图框、标题栏
3.图纸和打印纸的区别:(展示图纸)
4.解决任务:比如画A3图(手柄)，不留装订边 。
2.比例:
1.定义:图形:事物=1:n或n:1
2.注意:优先考虑1:1 。
维度的尺寸始终是实际尺寸 。
原则上，一张图片只使用一种比例尺，并在标题栏中标明 。
3.解决任务:选择上例中手柄绘图的比例 。
3.画线
1.基本线型:阅读教科书并指出五种常见的线型 。
2.粗细要求:粗细清晰，线型一致(说明电脑出图和手工出图的不同要求) 。
3.用途:例如-绘制简单模型的视图 。
4.画细点和点线的注意事项
4.尺寸标记
1.尺寸的内容:尺寸限制 。
尺寸线
尺寸数字
尺寸终端
2.尺寸标注各项内容的规定:线性尺寸标注如下图，以作说明 。
示例:
(1)尺寸限制:可以重画，也可以用图中原有的线代替 。
两条边界相互平行
(2)尺寸线:不能用图中的线代替，不能与图中的线的延长线重合 。
平行于被测线段 。
(3)尺寸数字:强调在工程中，单位通常是mm 。
水平和倾斜数字写在尺寸线上方，前缀朝上 。
垂直图形写在尺寸线的左侧，前缀面向左侧 。
注意:一张图片只能写一个尺码号 。
5.作业:习题中的画线练习 。
关于国家标准《机械制图规程》(下)
教具:无
教学设计:
1.复习上节课的内容:
1.指出任务 。


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