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学会这九种同义句转换 同义句转换器


学会这九种同义句转换 同义句转换器

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同义句转换(学习这九个同义句转换)
同义词转换是近年来中考和初中英语中常见的一种考试 。全面考查学生的语法、词汇、短语或成语、句子结构等知识 。，并要求他们运用所学的词汇、语法知识和句子结构填空，使句子结构完整、逻辑正确，意思与所给句子相同 。

1使用同义词(组)进行转换
用同义词或同义词组替换原句中的一些词或短语，注意转换后的词或短语的形态变化，以适应句子的其他成分 。比如:
1.那天我们到处都能看到花 。
那天我们可以看到鲜花 。
答案:无处不在
解析:everywhere和here and there都是“到处”的意思 。
2.老师总是很关心学校里的孩子们 。
在学校里，老师总是很好地照顾孩子 。
答:照看
分析:好好照顾和照看…well都是“好好照顾”的意思 。
2利用反义词(组)的否定形式进行转换 。
即反义词或短语的否定表达与原句意思相同，主要考察学生积累反义词(短语)和移情的能力 。比如:
1.很明显，这次访问与上次不同 。
很明显，这次访问不是最后一次 。
回答:同
解析:be different from是“不同于”的意思；same as的意思是“与…相同”，它的否定形式与be different from同义 。
2.我认为财富没有健康信息资源网络重要 。
我认为财富比健康更重要 。
回答:不要，多
解析:不太重要是指“没有那么重要”；更重要的意思是“(比)……更重要”，当与not连用时，表示“不比……更重要”
另外，有些反义词即使不与否定词连用，只要改变句子结构，也能形成同义句 。比如:
他借给他的朋友一些钱 。
他的朋友借给他一些钱 。
答案是借用的，来自 。
分析:借...从...意思是“从……借”；贷...到...意思是“借出”...去……” 。这两种结构意义相反，但如果“借出者”和“借入者”的位置发生变化，就可以转换成同义句 。
3使用不同的声部进行转换 。
即利用主动语态和被动语态的变化来改变同义词，但此时要特别注意时态和动词的一致性 。比如:
1.每个人都应该按时归还图书馆的书 。
图书馆的书应该按时归还 。
回答:被归还
解析:被动句含有情态动词should，所以助动词是be 。
2.人们普遍认为当今世界上使用电脑的人越来越多 。
计算机在当今世界广泛使用已被广泛接受 。
【学会这九种同义句转换 同义句转换器】答案是有，用过
解析:computers是复数名词，助动词是are 。
4非连续动词和连续动词之间的转换
即非连续动词和连续动词之间的转换往往涉及时态的变化 。比如:
1.经理两小时前离开了 。
经理_____ ____ ___了两个小时 。
回答:已经走了
解析:leave是一个非连续动词，不能和两个小时这样的时间段连用，但改成be away这样的连续动词后可以用一段时间 。
2.电影五分钟前开始了 。
这部电影已经_____ ____五分钟了 。
回答:对
解析:一直暗示时态是现在完成时，“for time period”是“持续(一段时间)”的意思，常用在含有现在完成时的句子中 。
3.李先生二十年前入党 。
李先生参加党已有二十年了 。
答:一直在
解析:短动词join，意为“加入，加入(一个组织，一个政党)”，不能与连续状语连用 。与连续状语连用时，将join改为in或成为…中的一员 。
5使用不同的报价进行换算 。
也就是直接引语变间接引语或者间接引语变直接引语 。这时也要注意时态、人称、动词、状语的相应变化 。比如:
1.“我找到了我的钱包，”他对我说 。
他_________ __告诉我他_________ _____了他的钱包 。
答:告诉了，找到了
解析:这个问题是把直接引语转换成间接引语 。
2.“你上周见过她吗？”他说 。
他_______ ___我在_______ __的那个星期见过她 。
答:问是否/何时，是信息资源网络化的前沿
解析:此题是把疑问句的直接引语转换成间接引语 。
6简单句和复合句之间的转换
即简单句变成同义复句或者复句变成同义简单句 。比如:
1.因为下雨，我们没有出去散步 。
_______ _______雨，我们没有出去散步 。
回答:因为
分析:把因为下雨的状语从句改成因为下雨的介词短语 。
2.他兴奋得睡不着觉 。
他在______ ______ _____睡觉 。


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