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小学教师心得体会(小学教师心得体会和感悟)( 二 )


（9）、小组讨论或学生交换必需在老师监管下进行 ， 老师不在时 ， 严禁走动讨论、相互辅导 ， 绝不能资源网以问题为借口走动、“开小会” 。
（10）、设置梯度作业 ， 因材施教 。或者给每一个学生分一道题 ， 开展做题竞赛 ， 看谁算得对又快 。3、定期让每一个学生当着全部学生的面对学习、测验做出口头（或书面）许诺 。
4、平时经常性找同窗单独谈话 ， 对其的学习、测验进行鼓励性教诲 ， 赞助其建立自负、尽力学习 ， 使其镇静应对测验 。
5、对“甲比乙多（或少）百分之几”的运用题 ， 先让学生改写成“甲是乙的百分之几” ， 然后树立“甲=乙百分之几” ， 最后再看是求这个乘法算式的那一部分 ， 然后依据乘法算式各部分的关系列出相应的算式、解答 。
6、求“单位1 ”的运用题是分数运用题的难点之一 ， 求单位1有两种办法 ， 一种是用比拟量的数目除以对应分率 ， 另一种是用方程 。
7、教学或学习必需战胜急于求成的思想 。
8、在平时的教学或作业中必定要抓好竖式盘算和竖式验算 ， 这样不但可以训练学生的盘算才能而且可以保证盘算精确 。

小学教师心得体会(小学教师心得体会和感悟)

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三、教学反思
把课堂教学和课后反思紧密联合 ， 教后即思、思后动笔、总结得失、发扬长处、改良不足 。
四、测验 。
1、保持每月一考 ， 测验时不必写出做题进程 ， 依照惯例测验请求答题 。
2、测验前两周向学生供给一些答题技能 ， （例如：A、测验时先写清校名、班级和姓名 。B、答题字迹工整；C、把卷子答完 ， 把时光应用完 。D、做完后检讨单位是否统一、是否带准确 。E、每一道题要重复读题、重复验算、重复检讨 。）并让学生烂熟于心 ， 以备测验之用 。
3、测验之后 ， 让学生有错即改 ， 并写出详实的做题进程 。老师要抓住全班学生的个性问题和共性问题 ， 跟踪检讨、重复批阅、全面突破 。
4、让学生在平时的作业、检测、测验中融入“测验应注意的问题和技能” ， 以将此烂熟于心 ， 坚固、灵巧地应用于正规测验 。测验前一周让学生每天在正式作业上缮写“测验应注意问题和技能” 。
小学教师心得体会(小学教师心得体会和感悟)

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