数学认识三位数教案?小学三年级数学教案( 二 )
5.抢答选择 。课件出示，学生手势抢答 。
（1）0.005 表示 5 个（ ）a.十分之一 b.百分之一 c.千分之一
（2）0.8 里面有（ ）个百分之一 。a. 8 b. 80 c. 800
（3）0.69 里面的 9 表示 9 个（ ） 。a.十分之一 b.百分之一 c.千分之一
（4）一个数是由 5 个十分之一和 7 个千分之一组成的，这个数是（ ） 。
a. 0.57 b.0.057 c.0.507
〔设计意图〕独立填空是对本课知识的综合应用，游戏和抢答比赛不仅注意了面向全体（手势表示），同时又使学生的思维更进一步，这样层次渐进的练习，使学生对知识能够融会贯通，提高知识应用能力 。
6. 总结
谈话：同学们通过合作学习收获了很多，能说说你的感受吗？
板书设计
认识三位小数
0.365读作：零点三六五 0.25读作：零点二五
一位小数表示十分之几 。两位小数表示百分之几 。三位小数表示千分之几…
0 . 3 6 5
↓ ↓ ↓
整数部分 小数点 小数部分
使用说明：
1.教学反思：
本课以学生的自主学习为活动前提，创设有助于学生自主学习、合作交流的学习氛围 。教师在教学中从学生的认知规律和知识结构的实际出发，让他们通过有目的的交流、讨论，主动构建自己的认知结构，一方面调动了学生的学习热情，激发了学生学习的兴趣，另一方面使学生借助集体思维，加深对小数数位的认识，激发了学生探究的欲望 。
2．使用建议 。教学时也可使用计数器 。教学时也可一次性放给学生，实行大开放、大空间、大交流、大生成、大收获 。
3．需破解的问题 。小数意义这一课属于概念教学，如何让学生建立准确的概念，如何引导学生自主探究，本节课做得不够，教师引导太多 。
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