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幼儿园疫情年度工作总结?疫情期间幼儿园个人学期工作总结( 四 )


2、增设学习性的活动区域 ， “识字区”“古诗墙”“棋类区”“图书角”吸引着幼儿 ， 使得幼儿下课追逐玩闹的活动状况有了很大的改观 ， 也满足幼儿的求知欲望 。
3、实行“组长负责制” ， 让幼儿学习自我管理 ， 培养幼儿的责任感与集体荣誉感 。
4、加强个别教育 ， 针对部分孩子的调皮好动 ， 在排队和游戏时我特别关注他们的一举一动 ， 及时进行个别幼儿教育 ， 纠正他们的不良行为 ， 使他们也能较好地遵守常规 。
二、幼小衔接丰富多彩
本学期是孩子们在幼儿园的最后一个学期 ， 孩子从幼儿园到小学 ， 是人生道路上的第一个转折点 。开学初我们就明确了本学期的班级工作重点--做好孩子的幼小衔接功作 。抓好幼儿的课堂纪律、培养幼儿良好的坐姿、写姿 ， 集中幼儿的注意力、掌握一定的知识技能 ， 学习自我管理和自我服务等这些都是幼小衔接工作要做的内容 。
结合“走近小学”的主题活动 ， 带孩子们去实验小学进行参观 ， 参观小学的教室 ， 活动场地 ， 小学生的课间活动 ， 还看了一年级小学生上课 。使他们对学习生活有一定的了解 ， 参观时孩子们的兴趣特别高 ， 不停的说个没完 ， 从他们神采飞扬的表情中 ， 我可以感到他们是多么期盼自己成为一名小学生 。为了从思想上做好入学准备 ， 我经常布置一些简单的家庭作业 ， 培养幼儿的任务意识 。通过一学期的努力 ， 班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务 。我们还邀请一年级的小学生来园介绍小学的生活 ， 举行了整理书包比赛 。本学期 ， 邀请在小学任教的盛林妈妈为班级的孩子们上了一堂小学数学课 ， 是幼儿提前体验小学的学习 ， 效果非常好 。
大班幼儿求知欲旺盛 ， 知识面在不断的开阔 ， 吸收新的知识也快 。在教育教学中 ， 采用探索在前 ， 讲解在后的教学形式 ， 大大激发了幼儿学习的积极性和主动性 。
1、X老师负责每周开展一次数学活动 ， 认真分析教材 ， 精心选取适合本班幼儿的教材内容开展活动 ， 认真上好每一节课 。通过活动 ， 班里的幼儿对10以内各数的的组成加减运算都能基本掌握 。
2、每周二下午开展古诗教学 。我们并不强求孩子必须学会多少首古诗 ， 也不要求孩子能够完全地掌握古诗意义 ， 只是希望他们能够在潜移默化之中受到中国传统文化的熏陶 ， 为幼儿一生的修养打下良好的基础 。在同伴面前展现自己的本领 ， 是每个孩子都乐意的事 ， 我们时常为孩子们提供展示的舞台 。请幼儿来当小老师 ， 教小朋友学古诗 。孩子的兴趣越来越高 ， 我们还开辟了古诗园地 ， 将学过的古诗配上插画张贴 ， 在学会古诗的同时 。幼儿的识字量又得到了提高 。同时我们也将所学的古诗上传到班级主页 ， 让家长和孩子一起诵读 ， 互相比赛 ， 一家人兴致高昂 ， 是一种很好的亲子活动 。
三、保教工作踏踏实实
在教学工作中 ， 深入领会《纲要》精神 ， 关注幼儿的个体差异和不同需要 ， 开展丰富的主题活动 ， 力求在活动中使每个幼儿都能得到不同程度的发展 。本学期和孩子一起圆满地完成了走近小学、白天黑夜等主题活动 ， 并进行了精彩的墙饰布置 。
开学初班级里感冒的孩子较多 ， 让我更加注重幼儿的身体健康 。我与保育员加强卫生消毒工作 ， 杜绝流行病的发生 。保证每天两小时户外活动时间 ， 加强幼儿体能活动 ， 增强幼儿的体质 ， 提醒幼儿在活动前后及时穿脱衣服 ， 我们还要求每个幼儿带一块干毛巾 ， 出汗时垫在背上以防感冒;对于有心理障碍的幼儿 ， 有针对性进行辅导 ， 幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理 。
本学期还加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育 ， 避免了幼儿安全事故的发生 。培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯 ， 重点帮助几个挑食的幼儿改变了不良的饮食习惯 。


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