为什么学前教育称为幼儿园？ _学前教育

幼儿园原称为勘儿园，是数百年前从普鲁士引进的体制。以前称为蒙养园、幼儿园，是一种学前教育机构。1951年的《政务院关于改革学制的决定》年，将学龄前儿童的教育机构规定为“幼儿园”，直至现在。

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幼儿园是什么
幼儿园原称为勘儿园，是数百年前从普鲁士引进的体制。以前称为蒙养园、幼儿园，是幼儿集中保育和教育的学前教育机构，通常接收3至6岁的幼儿。
1951年的《政务院关于改革学制的决定》年，将学龄前儿童的教育机构规定为“幼儿园”，直至现在。
幼儿园的历史渊源
欧文于1816年创办了第一所幼儿学校。最早出现的幼教机构多由慈善家、工业家举办，实质上只是慈善性的社会福利机构，那时的幼儿园被称为“性格形成新学园” 。

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世界上最具影响力的幼儿园由德国教育家福禄培尔创办。1837年，福禄培尔在德国勃兰登堡大胆招募儿童，成立了世界上第一个教育学龄前儿童的组织。在这个组织里，福禄培尔不对孩子们进行单调的训练，也不体罚他们。孩子们经常被带到大自然中，有时在院子里和室内一起工作。他注重培养孩子们动手工作的技能和集体活动的能力。多年的实验后，福禄培尔提出这种学园应该称为“幼儿园”，幼儿园的名称从此传开。
中国第一个幼儿园思想出现在维新运动领导人康有为的《大同书》年。此后，清政府颁布了中国第一个具有资产阶级性质的系统学制。学制规定为教育2~6岁儿童的蒙养院，武昌模范小学的蒙养院(1903年)最先出现。除了由政府运营外，还出现了外国传教士和中国个人创办的幼儿园。到了1910年，中国幼儿园的学生达到152万多人。

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幼儿园地位的作用
幼儿园是用于集中保育和教育幼儿的学前教育机构，通常接收3至6岁的幼儿。幼儿园的任务是消除家庭在培养孩子时受到的时间、空间、环境的限制，健康发展幼儿的身体、智力、心情。幼儿园是孩子们快乐的天地，可以帮助孩子们健康快乐地度过童年，不仅可以学习知识，而且可以从小接触集体生活。
幼儿园教育作为整个教育体系的基础，对儿童的预备教育(性格完整健康，行为习惯良好，初步自然和社会常识) 。其教育课程没有明确的区别，由语言、科学、艺术、健康、社会五个领域和各种活动组成。各个领域融合在一起，决定教育内容。
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【为什么学前教育称为幼儿园？】