六年级下册数学教学计划 六年级数学教学计划
文章插图
六年级数学教案(六年级下册数学教案)
2020年最后一学期六年级数学教案
一、学期课程的总体目标 。
1、理解负数的含义，会用负数表达日常生活中的一些问题 。
2.理解比例的含义和基本性质，知道解比例，理解正比例和负比例的含义，能够判断两个量是正比例还是负比例，运用比例知识解决简单的实际问题；能根据给定的成正比关系的数据在有坐标系的网格纸上画图，能根据一个量的值估计另一个量的值 。
【六年级下册数学教学计划 六年级数学教学计划】3、能看到比例，能利用方纸等形式将简单图形按一定比例放大或缩小 。
4.知道了圆柱和圆锥的特性，就会计算出圆柱的表面积，圆柱和圆锥的体积 。
5.能够从统计图表中准确提取统计信息，正确解释统计结果，做出正确判断或简单预测；初步的经验数据可能会产生误导 。
6.体验从现实生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力 。
7.经过对“鸽子洞原理”的探索过程，对“鸽子洞原理”有了初步的认识，并将运用“鸽子洞原理”解决简单的实际问题，发展分析推理的能力 。
8.通过系统的整理和复习，加深对小学所学数学知识的理解和掌握，形成合理灵活的计算能力，发展思维能力和空的概念，提高综合运用所学数学知识解决问题的能力 。
9.体验学习数学的乐趣，增加学习数学的兴趣，建立学好数学的信心 。
10.养成认真工作，字迹工整的好习惯 。
第二，学习情况分析 。
我目前在六年级一班二班 。两个班都有94名学生 。学生有学习网络信息资源的良好习惯 。大部分学生对学习数学感兴趣，能够很好地完成自己的学习任务 。个别学生基础差，对数学学习缺乏兴趣，上课缺乏自觉性，注意力不集中；还有一部分学生基础知识不够扎实，学数学比较困难 。所以在新学期，会根据学生的学习情况，采取不同的学习方法，让学生在老师的指导下喜欢上数学 。我也想加强对他们学习数学能力的培养，利用小组讨论的学习方式，让学生参与讨论，各抒己见，相互启发，找出自己解决问题的方法，体验学习数学的快乐 。
三 。分析教材和其他课程资源 。
在数和代数方面，这本教材安排了负数和比例两个单元 。结合生活实例，让学生对负数及其在现实生活中的应用有一个初步的了解 。比例教学使学生理解比例、正比例、反比例的概念，认识解比例，用比例知识解决问题 。
在空空间与图形方面，本教材安排了圆柱与圆锥的教学 。学生在已有知识和经验的基础上，通过对圆柱和圆锥的特征及相关知识的探索和研究，掌握计算圆柱表面积和圆柱、圆锥体积的基本方法，促进空空间概念的进一步发展 。
在统计学方面，本卷教材整理了一些相关数据的误导性内容 。通过简单的例子，学生可以认识到，虽然利用统计图表进行判断或预测很方便，但如果不仔细分析，可能会得到不准确的信息，导致错误的判断或预测，明确了认真、客观、全面地分析统计数据的重要性 。
在用数学解决问题上，教材一方面结合了圆柱圆锥、比例、统计等知识的学习，教会用所学知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排“数学的广角”教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，体验探索“鸽子洞原理”的过程，认识如何对一些简单的实际问题进行“建模”，从而学会用“鸽子洞原理”解决问题，感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力 。
本教材根据学生所学的数学知识和生活经验，安排多项数学综合应用实践活动，让学生运用所学知识解决问题，体验数学探索和实际应用的乐趣，通过小组合作探索活动或有现实背景的活动，培养学生的数学应用意识和实践能力 。
整理复习单元是指导学生在完成小学数学全部教学内容后，对所学知识进行系统全面的复习和整理，是小学数学教学的重要环节 。通过整理和复习，可以把原来零散的学习知识整理出来，把数学的知识点串成知识线，知识线形成知识网，从而帮助学生完善头脑中的数学认知结构，为初中数学学习打下良好的基础 。同时也将进一步提高学生综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力 。
教学重点:①比例的含义和基本性质，正负比例的含义 。②圆柱体和圆锥体的特征，圆柱体的表面积，圆柱体和圆锥体的体积 。③小学数学知识的整理和复习 。
推荐阅读
- 仿写三年级下册小虾课文的第三自然段描写小猫 三年级下册第十五课小虾第三自然段仿写
- 四年级下册语文教学计划 四年级语文教学计划
- “数学不好，干啥都不行！”骨灰级程序员：别再瞎努力了！
- 无理数用什么数学符号表示 无理数用符号怎么表示
- 黑洞是一种奇异的天体表达了怎样的观点 数学黑洞的意思
- 数学黑洞的意思 数学黑洞的知识
- 数学广角推理知识点 数学广角
- 小学数学教师个人工作总结 小学数学教学工作总结
- 英国的数学是不是很差 英国人的数学有多差
- 六年级语文下册教学计划 六年级语文教学计划