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北京市第一实验小学|看看他们都是谁？四名领诵员是如何被选上的？

妈妈被她赵建铭

为了准确表达一句话 ， 到处喊“妈妈”
北京市第一实验小学|看看他们都是谁？四名领诵员是如何被选上的？
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海淀区中关村第三小学六年级学生彭友馨3岁开始练习舞蹈 ， 目前是学校金帆舞蹈团的团长 。 挺拔的体态成了她入选领词员的加分项 ， 但因为从未接触过朗诵 ， 她在入选后经常大呼“压力山大” 。
其实 ， 在选拔领词员的时候 ， 专家们在面试时看中的 ， 是彭友馨纯净的声音、阳光的性格、大方的举止 。 没有技巧的修饰 ， 能表达出青少年最真挚的情感 。
但先天条件再好 ， 也需要大量的学习和练习 ， 来展现最佳的朗诵状态 。 学习词语背后的含义、掌握朗诵的技巧……入选领词员预备队以来 ， 这个小姑娘像海绵一样不断吸收着养分 。 可毕竟才有短短3个多月的训练时间 ， 她经常会遇到困难 。
献词里有一句话：“妈妈对我说 ， 在每个人心中 ， 中国共产党都是光荣的模样 。 ”这句话开头的“妈妈”二字 ， 发音既不能太实 ， 又不能太虚 ， 还不能用生硬而夸张的朗诵腔 ， 得让听众有一种画面感 。 彭友馨总是找不对感觉 ， 每次练习 ， 老师就会指出 ， 她这句“妈妈”说得不好 。
“老师说 ， 这句里的‘妈妈’要有亲切自然的感觉 ， 让听众觉得妈妈真的就站在你面前 。 ”一直练不好 ， 彭友馨急得直哭 ， 甚至哭得想妈妈了 。 跟妈妈视频的时候 ， 她把难过的情绪一股脑倒出来之后 ， 还不忘问妈妈：“妈妈 ， 我以前都是怎么喊你的啊 。 ”
这个练过9年舞蹈的小姑娘深知 ， 只有不断地练习才能达标 。 从那天起 ， 她反复练习 ， 逮着同学老师就喊“妈妈” ， 请大家帮她指导 ， 预备队的老师同学几乎都被她叫过“妈”了 。 最后 ， 彭友馨不仅通过了老师的考核 ， 还给队员们做了示范 。
参与领词员的过程 ， 让彭友馨感受到了团结的力量 。 “我们是一个完整的团队 ， 虽然最后站在最前方的只有4个人 ， 但都会带着另外6个人的支持完成任务 ， 我们是一个集体 。 ”
【北京市第一实验小学|看看他们都是谁？四名领诵员是如何被选上的？】冯琳
“红船”故里的姑娘向党抒发最真挚情感
北京市第一实验小学|看看他们都是谁？四名领诵员是如何被选上的？
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“特别巧！10年前 ， 五年级的我就在学校组织的建党90周年庆祝活动上 ， 参加了向党献词的朗诵表演 。 没想到 ， 10年后 ， 我竟然能站在天安门广场 ， 在庆祝中国共产党成立100周年大会上朗诵！”中国传媒大学播音与主持艺术专业的大三学生冯琳 ， 连呼自己“太幸运了” 。
与其他一起入选的同伴相比 ， “科班出身”的冯琳 ， 显然在朗诵技巧和能力上更有优势 。 “背下一篇800多字的朗诵稿是件很轻松的事 。 ”
但很快 ， 她就发现了问题 ， 背稿虽易 ， 但朗诵可远没有自己想象得那么轻松 。
过去朗诵 ， 自己仅依靠技巧就能“撑全场” ， 对朗诵稿并不用有多么深入的理解 。 “用那些从学校学到的技巧 ， 依靠声音的高低、虚实、气息变化、韵律节奏 ， 就能够传递出不同的情感变化 。 ”但这种“技巧派” ， 最多只能算是读稿子 ， 读的次数多了 ， 自己也会产生“疲劳感” ， 远达不到在广场上朗诵的要求 。
为了让孩子们增加对朗诵稿的理解 ， 朗诵稿的原作者特意来到培训基地 ， 为大家讲解稿件的创作历程 。 培训老师们为孩子们安排了党史学习课、心理辅导 ， 课余时间 ， 则安排孩子们观看《建党伟业》、《建军大业》等电影 ， 让孩子们通过影视作品重温光辉党史 。
“我是浙江嘉兴人 ， 从小就知道 ， 我的家乡是革命圣地 ， 是红船破浪启航之地 ， 是中国共产党诞生的地方 。 ”在中国共产党历史展览馆参观时 ， 冯琳听着老师讲述红军长征的感人故事 ， 看着革命将士们浴血奋战的复原场景、一幅幅珍贵的历史图片 ， 感动得流下了眼泪 。
冯琳对朗诵稿的理解已不再简单浮于纸面 。
当她第一次以朗诵者的身份站在天安门广场 ， 张开口 ， 说出第一句献词 ， 真挚的感情层层递进 ， 喷薄而出 。 当冯琳说出“我们歌颂人民英雄的荣光 ， 见证如他们所愿的梦想”这样的语句时 ， 她的眼中盈满泪水 ， 她的声音微微颤抖 。
姚牧晨
“这个夏天 ， 注定会让我铭记终生”
北京市第一实验小学|看看他们都是谁？四名领诵员是如何被选上的？


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