推动厌学孩子改变的技巧——设定明确的发展目标
通常来说 ， 孩子不愿意学习 ， 或者休于在家 ， 常常是对未来目标的迷茫或者恐惧 。 对于家长也是如此 ， 他们整天陷在和孩子的斗智斗勇和各种焦虑之中 ， 身心疲惫 ， 常常会忘记真正的目标 。
孩子常常会对家长说 ， 学习有什么用 ， 不学习也饿不死 。 然后一头扎进自己的房间 ， 玩游戏、看小说 ， 或者答应父母一定从下周幵始要用功学习 ， 但到了时间又反悔 ， 完全是鸵鸟政策 。
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父母对于这种情况 ， 通常有两种反应：
一种是早期 ， 非常强硬 ， 跟孩子有很多战斗 ， 但是你观察 ， 这种战斗往往有两个特点 ， 一是没有情感柔化的铺垫 ， 直接是负面情绪冲突 ，孩子觉得父母完全不理解他 。
二是父母往往无法真正坚持 ， 遇到孩子顽强一点的 ， 家长很容易就放弃了 。 恰恰是这种放弃 ， 说明家庭的管教功能出现了问题 。
首先 ， 我们来看看拒绝或放弃上学的核心危害是什么？
因为孩子学业中断以后 ， 他丧失接受更进一步教育和更好教育的可能性 。 同时 ， 损害他的自尊、自信 。 他觉得别的同学都上大学了 ， 去工作了 。 自己只能呆在家里面 。 此时孩子内在的自信心是非常弱的 。 而有些孩子为什么沉迷于网络？因为他会发现在网络里面他很牛 ， 在游戏里面他很牛 ， 甚至可以做一个国王或者带队的领袖 ， 大家都很崇拜他 ， 他当然就沉浸在这里面去了 。
【推动厌学孩子改变的技巧——设定明确的发展目标】所以如果孩子一旦开始不去上学 ， 就会有可能长期不去上学 ， 就会无法幵启属于自己的人生 。
这样的危害是非常大的 。 所以家长焦虑也是可以理解的 。 我见过最多的已经五年不去上学了 。
如果家长一开始就给孩子设定目标 ， 孩子内心始终会有一种张力感 ， 他所有的行为都会在张力的约束下面 ， 而不是正好借机放任 。 另外还 有一个好处 ， 就是孩子始终会隐隐觉得父母没有放弃他 。
如果父母不跟他谈目标 ， 孩子甚至会觉得父母已经放弃他了 ， 是不可救药了 。 如果家里还有另一个孩子的话 ， 他的这种感觉就会更严重 。通常 ， 如果家长不明确给予孩子目标 ， 孩子会在家里拖延很长的时间 ， 一年、两年、三年、五年 ， 以致错过最佳的改变期 。
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在高中之前的这一段时间 ， 其实很多孩子的内在心理结构还是比较单纯 ， 他会勤奋学习的 ， 会存在比较专注学习的心理结构 。
到了高中以后 ， 孩子开始启动了另外一些心理程序 ， 因为到了一定年龄 ， 不同的心理程序就会开启了 。 小学阶段其实是最专注探索学习的阶段 。 初中也还相对单纯 ， 到了高中他就幵始对社会、亲密等方面的探索了 。 开始思考人生的价值意义 ， 思考跟爸妈的关系 ， 跟其他人的关系 ， 生物生存的意义价值等等 。 这些东西就变的非常复杂了 ， 一旦启动这种思考以后 ， 还很容易受到一些文学作品、影视作品、或者是网友的影响 。 他专注学习的动力就会急剧下降 。 尤其是以前跟爸妈有大量的冲突 ， 小时候有创伤的孩子 。 他在这个阶段是会表现出非常混乱的状况 ， 甚至有强烈的抑郁自杀的情况 。这个时候你想再让他回到学校去的可能性越来越难 ， 局面就会变的非常复杂 。
所以这就是为什么家长要越早意识到问题 ，早开始改变越好 。
设定学业目标最重要的好处 ， 就是不让孩子看到 ， 他是一种可以长期呆在家的状态 。 所以还 子如果呆在家里一周以上 ， 家长就必须要高度 警惕 ， 就要开始跟孩子严肃摊牌了 。
你要对孩子说：妈妈要求你必须要回到学校去 ， 这是不可讨论的 。 我看到很多家长在孩子不上学后 ， 居然会认同说：孩子太累了 ， 要不就给他办个休学 ， 休息几个月 ， 状态调整好了再去 。如果家长再对网络一放松 ， 基本上这个孩子很快就陷入长期不去上学的状况了 ， 再要扭转过来就特别困难 。
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