教养方式：家长、老师、同学，是怎么让一个孩子抑郁的？( 二 )
14、但是 ， 很抱歉 ， 现在的教育体制也和你一样 ， 唯升学是第一指标 ， 老师们的心思根本不在孩子的心理上 ， 也是在成绩上 ， 你看 ， 孩子成绩一旦下降 ， 就是找家长 ， 孩子出现厌学前兆 ， 也就是找家长 ， 和同学吵架、打架了 ， 也是找家长 。 她们背负的的KPI是升学 ， 而不是孩子心理是否健康 。
15、那是不是让他和同学多谈谈心就会好？别傻了 ， 那些都是孩子 ， 他们还没有崇高到去关系一个同学的心理健康 ， 不在伤口上撒盐就很好了 ， 退一万步讲 ， 谁愿意和一个抑郁的同学交朋友？如果真有愿意的 ， 被他家长知道了 ， 也会阻止：“你是不是和那个谁谁谁玩呢？你不知道他有抑郁症啊 ， 万一他控制不住伤害你 ， 怎么办？我警告你 ， 离那个同学远一点 。 ”
16、我们再次回到孩子的情景里 ， 现在和他关联最紧密的三种关系 ， 都是怎么对他的：
- 自己的父母 ， 唯成绩是图 ， 爱都是虚假的 ， 都是有条件的；
- 自己的老师 ， 一有问题就得请家长 ， 家长来后又是和老师站在一边 ， 对孩子无尽的居高临下的指责、数落；
- 自己的同学 ， 还不能让他们知道自己的郁闷、不开心 ， 不然 ， 不仅连一个朋友都没有 ， 甚至可能被他们嘲弄 ， 甚至欺凌 。
18、你问：他还会好吗？
19、我不知道 ， 真的不知道 。
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