胡萝卜妈妈育儿说|别人的孩子已经会读书了，如何教孩子识字，你还在纠结要不要识字
关于孩子要不要教孩子早识字 ， 有很多争论 ， 有的人认为不能过早地教孩子识字 ， 不然会破坏孩子的想象力 ， 也有的人认为要尽早教孩子识字 ， 这样就能实现自我阅读 ， 赢在起跑线 。
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当你还在纠结要不要识字 ， 别人家的孩子已经爱上了读书 ， 遨游在知识的海洋 ， 享受学习的乐趣 ， 已经甩你一大截 。 关于要不要早识字 ， 分享一下个人经验 。
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早期识字的好处
我家大宝出生后 ， 我看了一些关于早教的一些儿童书籍 ， 发现早慧的儿童一般都早识字 。 德国一位普通的农村牧师父亲 ， 叫卡尔威特 ， 他把先天痴呆的笨蛋儿子 ， 培养成了名副其实的天才学霸！
他在儿子2岁时就开始教他认字 ， 6岁就能用德语自由阅读 ， 9岁就能熟练掌握六国语言 ， 并且能够读各国文学家的作品 。 9岁进入哥廷根大学 ， 14岁被授予哲学博士学位 ， 16岁获得法学博士学位位 ， 并被任命为柏林大学的法学教授 。
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我被这个故事震撼了 ， 也认识到了早期识字的好处 ， 因此在日常生活也特别注重教孩子早识字 。 孩子刚上一年级时 ， 当别的孩子还在看拼音读书时 ， 大宝已经实现无拼音识字 ， 喜欢捧着大部头的厚书阅读 ， 沉浸在读书的乐趣中 ， 乐此不疲 。
刚上一年级时 ， 有的孩子写不完作业 ， 因为有很多题目的字不会读 ， 碰上拦路虎 ， 导致作业速度慢 。 如果孩子识字早 ， 写作业就会很快 ， 做起作业来也比较轻松自如 。
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这种阅读的习惯会伴随终生 ， 现在孩子上高二 ， 虽然学习紧张 ， 但是业余时间仍然会忙里偷闲地看会儿书 ， 她说：“有些知识是需要日积月累的 ， 可能平时看着没有多大用处 ， 但是会厚积薄发 。 ”
畅销书《好妈妈胜过好老师》作者尹建莉老师在书中写道：“小学 ， 甚至初中 ， 没有真正的学业落后 ， 也不存在绝对的成绩优秀 ， 一切都是可逆转的 。 使情况发生逆转的神奇力量就是：课外阅读 。
早期识字的好处是培养孩子的读书兴趣 ， 实现独立阅读 ， 养成爱思考爱学习的好习惯 ， 以后上学时就比较松一些 ， 最重要的是减少宝妈因为学习和孩子闹家庭矛盾 ， 当前学习成绩还是相当重要的 。
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如何教孩子早识字？
1、早识字 ， 力争“早”
卡尔威特在孩子满六个月时 ， 就在房间四壁大约一米高的地方贴上厚厚的白纸 ， 白纸上贴上用红纸剪下的文字和数字 。 并且在白纸的另一块地方 ， 有秩序地贴上简单的单词 ， 如：猫、兔子、桌子等 ， 都是名词 。
我家二宝一出生我就给她买了带有图画的识字挂图 ， 粘在墙上 ， 当宝宝醒着的时候就抱着她念一念 ， 读一读 。 虽然宝宝年龄小 ， 看不懂汉字和图画 ， 没关系 ， 让孩子大脑内的“读书识字敏感区”尽早形成 ， 对文字感兴趣就可以了 。
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2、识字兴趣启蒙阶段 ， 边玩边学
1－3岁是孩子的识字兴趣启蒙阶段 ， 教孩子识字不要给孩子太大压力 ， 2岁多的孩子理解力还不很强 ， 不能与7岁孩子相比 ， 每天能识一两个字就很好了 。
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