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草莓泡芙热娱|给予孩子力量，你能像他一样做到吗？，赋予孩子权利( 四 )


他本以为孩子们对儿童法庭这件事情 ， 会非常有热情 。 可是孩子们不明白 ， 为什么比起打架 ， 把别人告上法庭更能解决问题 。 直到科扎克自己起诉了几个不守纪律的孩子 ， 法庭才开始正常运作起来 。
法庭的人员配置是这样的：三位孩子做法官 ， 一位老师做公诉人 ， 一位老师做辩护律师 。
法庭一周开庭一次 ， 来集体处理孩子们遇到的问题 。 这样 ， 法庭就可以建立一种秩序：孩子们可以在一个星期之内 ， 不用生气 ， 也不用关注案件 ， 只需要在每星期的固定时间 ， 来处理自己一整个星期的坏事 。 这其实就像咱们一样 ， 留一个固定时间段来看手机信息 ， 不用时刻在线 ， 浪费时间和精力 。
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法庭的一个重要原则是：“如果有人做了坏事 ， 最好原谅他 ， 然后等待他改善自己的行为 。 ”
一次 ， 有两位孩子忙着摘野花 ， 吃早餐迟到了 ， 被告上了法庭 。 法官考虑到在城里没有摘野花的机会 ， 又念其是初犯 ， 便宣布他们无罪 。 很多时候 ， 经过一个星期的等待 ， 孩子们会撤销起诉 。
科扎克认为 ， 儿童法庭是一个尚未完成的 ， 但是很成功的尝试——尝试避免使用惩罚和压迫 。 在科扎克管理的孤儿院中 ， 因为有儿童法庭 ， 暂时性的处罚和意外的处罚都大大减少 。
科扎克表示 ， 儿童法庭是儿童平权的胚芽 ， 它会带领我们建立儿童宪法 ， 让我们宣布儿童的权利 ， 孩子应该有权利被认真对待、公平对待 。 而现在 ， 这些都只能取决于老师的善意 ， 以及心情的好坏 。
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科扎克认为 ， 法庭的任务是让人们的生活和谐、有秩序 ， 但是法庭不能 ， 也不想创造奇迹 。 法庭不会让一个孩子昨天还打人 ， 今天就不打人了 。
法庭可以给每个人机会 ， 让他可以说：“从明天起我会注意我的行为 。 我会试着不再犯 。 我要向善 。 ”
成立儿童法庭 ， 咱们在家里实施有一个缺陷 ， 那就是大人多孩子少 ， 不能以孩子为主导 。 科扎克认为 ， 只有孩子才能了解孩子 ， 大人无论怎样都不会了解孩子 。 所以 ， 在儿童法庭上 ， 儿童才是法官 ， 大人只能是公诉人和辩护律师 。
不过 ， 在给孩子一些权利这点上 ， 咱们完全可以做到 。 有一次 ， 儿子和我闹别扭 ， 不想写作业只想玩 。 于是我恙装伤心 ， 我告诉他 ， 你要是想玩 ， 你就玩吧 。 做作业是你自己的事情 ， 你看着办吧 。 说完之后 ， 我就自己进屋了 ， 关了门 ， 真的不管他了 。
结果 ， 他安安静静地完成了作用 ， 用时不到一小时 。 这次把做作业的时间安排交给了孩子之后 ， 第二天我让他再去安排时间的时候 ， 顺利很多 ， 不用再带着情绪 。
05
让孩子用坏习惯下注
自己主动改变
就像科扎克所说的 ， 孩子本身是特别愿意变好的 ， 他们想要变好就需要我们的帮助 。
我家娃曾告诉我说 ， 让我给他立规矩 ， 一天要告诉他两个不能做的事情 。 这个很难做到 ， 每天都立规矩的 ， 而且还要立不一样的 ， 就算是立了 ， 也不容易实施 。
你可以看出 ， 当孩子想要变好时 ， 他们对自己提出的要求特别高 。 所以 ， 在立规矩的时候 ， 我们还要和孩子讨价还价 。
科扎克是这样做的 。
他将孤儿院的库房装饰成赌场 ， 让孩子用坏习惯下注 ， 从而克服缺点 ， 赢了的孩子可以得到糖果 。
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有一个8岁的淘气鬼要下注了 ， 他赌他在下个星期只打一场架 。
科扎克在记录本上写下了这个孩子的名字之后 ， 头也没抬就回答说：恐怕不能接受 ， 这对你来说不公平 。


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