夺命哈士奇|小学语文1-6年级作文知识点大全(附各类作文范文)
后台常常能收到家长留言：有的孩子语言表达能力弱 ， 有的不善言谈 ， 一写作文就如临大敌 。 看到这样的情况 ， 家长也随着着急 ， 到底怎么办才好？
今天给大家收拾整顿了一份非常具体的小学生作文写作部技巧 ， 但愿能够给小朋友和家长们带来匡助 ， 记得保藏留存哟~
本文插图
基础知识
作文是字、词、句、段篇的综合练习 ， 它体现出每位同学的认识水平和文字表达能力 。
1. 审题
只有正确地审清题意 ， 透彻理解问题的意思 ， 解决好“写什么”的题目 ， 写起来才能保证不偏题 ， 不致于“下笔千言 ， 离题万里” 。 这里教给同学们三种审题方法：
（1）分析法：先把问题按词拆开 ， 然后一个词一个词琢磨 ， 理解每个词的意思 ， 弄清它们之间的关系 。
例如：《校园新事多》可分解为“校园”、“新”、“事”、“多”四个词 ， 我们就能写发生在校园里的新鲜的事 ， 至少要写出两件或两件以上的事 。
（2）比较法：根据所给问题 ， 自已拟几个相似的问题进行比较 ， 弄清它们的写作范围和要求 。
例如：写《我和老师》 ， 可自拟《我的老师》、《我爱您 ， 老师》进行比较 ， 找出它们之间的相同点和不同点 ， 从而确定写作重点 。
（3）设问法：先提出几个题目 ， 并考虑好其中的重要题目 ， 然后对照问题对假设的题目进行条理清楚 ， 主次分明 ， 详略得当的回答 。
例如：《她变了》 ， 可提问：变之前她是怎样的？她变的原因是什么？她变后是怎样的？有哪些人说她变了？另外 ， 对于特殊的问题要仔细推敲 ， 弄清真正的意义 。
例如：《暖和》 ， 就不能专写气候暖和 ， 而应体现互相帮助或得到关怀爱护的感触感染 。
2. 确定中央
中央就是文章的灵魂 。 教给大家确定中央的方法；
第一 ， 要根据问题要求确定中央 。
例如：《记一位值得尊敬的人》要明确问题的重点是“尊敬” 。 值得尊敬的原因 ， 就是文章的中央 ， 写作时要紧扣这个中央 。
第二 ， 要根据自己寻常的生活积累 ， 根据自己寻常的生活感触感染来确定中央 。
例如：写《我的好朋友王小明》 ， 中心思想可表现王小明的好品质 ， 他的长处 。
3. 选择材料
材料的选择、详略 ， 都要为中央服务 。 常犯的毛病有：
（1）中央不凸起 ， 要说明的题目许多 ， 头绪纷繁 。
（2）详略不当 ， 重点不凸起 ， 主次颠倒 。
（3）选材清淡 ， 不典型 。 因此 ， 要留意两点：
第一、 要围绕作文中心思想选择材料 。
第二、要选择自己最认识的、真实的、新奇的、典型的事件作为材料 。
4. 组织材料
材料的组织包括两项内容：
一是对材料的安排 。 哪些先写 ， 哪些后写 ， 使文章“言之有序”；
二是对材料的处理 。 哪些详写 ， 哪些略写 。 要使文章“言之有序” ， 就要公道地分段 。
方法有：
（1）按事情发展的先后顺序安排材料 。
（2）按时间的推移安排材料 。
（3）按空间顺序安排材料 。
（4）按事物几个方面安排材料 。
（5）层层加深中心思想 ， 由浅入深地安排材料 。
5. 编写提纲
提纲包括：中心思想和段落 。
一篇文章分几个层次 ， 几个段落 ， 哪个先写 ， 哪个后写 ， 哪个略写 ， 哪个详写 ， 在提纲里要反映出来 。 但又不能写得太具体 ， 也不能太简朴 ， 要写得简明扼要 ， 切实详细 。
例如：
作文题目：有趣的蜗牛比赛中央（通过对蜗牛比赛的记叙 ， 反映少年儿童课外生活的丰富多彩 ， 表现少年儿童的生活情趣）
材料安排：
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