小学语文学习知识|统编版六年级（上）全册古诗词解读（视频微课）汇总，期中期末复习好资料！( 七 )
此诗对于“一水”“两山”的拟人化 ， 给山水赋予人的感情 ， 化静为动 ， 显得自然化境既生机勃勃又清静幽雅 ， 既以自然景物的特征为基础 ， 又与具体的生活内容相吻合 ， 所以气足神完 ， 浑化无迹 ， 成为古今传诵的名句 。 三、四两句也堪作范例 。 “护田”和“排闼”的典故都出自《汉书》 ， 是严格的“史对史”、“汉人语”对“汉人语” ， 可见诗律极为工细精严 。 但读来自然天成 ， 全似未尝着力——准确地说 ， 由于诗人将典故融化在诗句中 ， 似只觅得他采用了拟人手法 ， 而不感到是在“用事” 。 “用事”而不便人觉 ， 这正是其成功之处 。
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