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韩式教育正一步步“毁掉”韩国年轻人( 二 )

韩式教育正一步步“毁掉”韩国年轻人
EBS纪录片《学习的背叛》 | 图源网络这种教育不平衡的现象又反过来加深了“中产阶级”的焦虑 ， 疯狂的投入到军备竞赛当中 。很简单的道理 ， 同样的路 ， 有钱人坐KTX（韩国的高铁） ， 30分钟就能到；普通人却要3个小时 ， 可是大家都会尽量去忍耐 。但是眼看着自己上不了车 ， 普通人就会心态炸裂 。在韩国 ， 极少数的名校占据着绝大部分优质社会资源：2017年 ， 韩国前10大财阀占韩国整体GDP的44.2% ， 它们也掌握着韩国最优质的工作岗位 。 只有毕业于SKY的年轻人 ， 才有可能拿到财阀企业、三星、现代、LG、乐天这几家巨头的offer 。这不说是“包分配” ， 但至少算是“铁饭碗”吧 。据数据显示 ， 从2012年开始 ， 韩国第国会的300名议员中 ， 90%都是SKY的校友 。除了政界 ， 商界也是一样 ， 韩国500大企业的624名CEO ， 结果显示有50.5%毕业于SKY 。这样的环境中 ， 韩国考生对复读有着神之迷恋 ， 根据2019年的数据 ， 韩国高考复读率23.2% 。4个考生里就有1个复读的 ， 在咱中国 ， 即便是高考竞争最激烈的山东省 ， 复读率也不到10% 。是因为这些人考不上大学吗？也不是 ， 不过他们只想上名校 。韩式教育正一步步“毁掉”韩国年轻人
首尔的摩天大楼 | 图源Markus Winkler可更残酷的是：即便你是大学生 ， 这个国家也不会保证你的未来 。 很多人只是沦为了“高压教育”的牺牲品 。讽刺的是：尽管韩国是拥有地球上受教育程度最高的人口比例的国家之一 ， 但是韩国的失业问题非常严重 ， 三分之一的失业人群都拥有大学学位 。据统计 ， 2017年韩国年轻人（15岁至29岁间）的失业率高达11.2% ， 严峻的就业环境之下 ， 年轻人用着非常手段 。 在韩国有一种俗称“考试院”的出租屋 ， 很多年轻人住在这里 ， 一边打工 ， 一边准备诸如公务员、司法、大企业招聘会、托福等各类考试 。在韩国共有11457家考试院 ， 其中6158家在首尔 ， 有几十万的人住在这里 。如果说其他国家的教育问题是让穷人没有机会 ， 而韩国则是直接让大家“放弃做人了” 。当代年轻人被称为韩国的“三弃”一代 ， 他们放弃恋爱、放弃结婚、放弃生育 。而教育压力、就业压力、生存压力是在他们面前的三座大山 ， 许多人承担不起婚礼和买婚房的开销 ， 更别说养孩子需要的巨额教育费他们想的只是怎么样肉身翻墙 ， 逃离韩国 。3财阀垄断社会资源堵住年轻人的门路正如前文所说 ， 折磨考生的不是韩国的教育制度 ， 而是那个躲在高考背后更加残酷的社会 。韩国世道的变坏 ， 和财阀脱不开干系 ， 1997年的亚洲金融危机后 ， 财阀进一步垄断了国家经济 。我们知道中小企业是吸纳就业人员的主力军 。但是财阀掌控了大量的经济资源 ， 使得中小企业几乎没有成长的机会 。尤其是那些新兴企业 ， 想要从市场中分一杯羹简直难如登天若是中小企业涉足的新兴领域有较好的利润和前景 ， 那么财大气粗的财阀要不伸出自己的触角 ， 成立子公司涉足这一领域 ， 进而抢夺新兴企业的生存空间；要不直接逼其退出市场竞争 。在这阴影笼罩下 ， 年轻人想要拥有“光明的前途” ， 只有一个办法：“削尖脑壳”加入财阀大公司 。这不就是NBA球星杜兰特的套路吗？打不过就加入！但是企业本身能养的人十分有限 ， 你得在一群名牌大学毕业生中脱颖而出 ， 就得付出更多努力 。韩式教育正一步步“毁掉”韩国年轻人
韩国企业三星 | 图源Ravi Sharma此外 ， 更深刻的原因则是：整个国家的产业结构失调 ， 教育体系在失效 。从20世纪90年代开始 ， 韩国实行扶持高新技术的产业政策 ， 制造业逐渐由过去的劳动密集型产业结构转变为以资本和技术密集型产业为主的结构 ， 如IT、电子等高新技术产业 。而作为技术密集型产业 ， 它需要雇员大多为高学历专业技术人才 ， 提供的工作岗位非常有限 。 并不能吸纳之前制造业里面的多余劳动力 。而且韩国许多劳动密集型制造业企业为利用国外廉价劳力 ， 纷纷将企业迁至国外 ， 如中国、巴西、等劳动力廉价的新兴市场 ， 导致国内的“制造业岗位”迅速减少 。高端岗位有限 ， 低端岗位向国外转移 ， 这从而造成韩国社会青年群体的高失业率 。此外 ， 由于教育内容和劳动市场需求之间存在较大不平衡 。 很多年轻人不愿意往下身段去学一些“接地气”的技术 。他们为了赚回教育付出的钱 ， 宁愿等着财阀企业招聘 ， 或者去参加竞争激烈的公务员考试 ， 甚至干脆在家啃老 ，。 也不愿意去中小企业的从事一些“低端”岗位 。4总结诺贝尔物理学奖的得主中村修二曾说：整个东亚的教育制度就是在浪费时间 ， 这种填鸭式的方法教不出有创新意识的人 。这个渔民家庭出身 ， 做题水平不行 ， 只上了日本三流大学的诺贝尔奖得主惋惜地表示：东亚的教育体系受普鲁士模式的影响太深 。而所谓的普鲁士模式 ， 就是让学生过度强化复习 ， 投入过多的精力在重复知识上 ， 而仅仅为了在跟他人竞争时更少出错 。这种教育模式的初衷不是教育出独立思考的学生 ， 而是培养易于管理的国民 。这种体系可以培养出成千上万的中产阶级 ， 为工业强国提供原动力 ， 但也阻碍了独立思考 ， 扼杀了创造力 。当一个国家产业升级需要更高等级人才时 ， 这种模式就会反噬自身 。


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