婴幼儿英语启蒙|是如何引导女儿进行阅读的，3岁识字2000、4岁开始自主阅读
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阅读的重要性 ， 越来越被家长们认识并重视起来！现在孩子们的阅读启蒙都开始的很早 ， 可以供使用的媒介也非常丰富！
说到我家大琦的阅读启蒙 ， 似乎和现在的主流不太一样啦！大琦是先认字后阅读 ， 至于利弊 ， 各家各言！但是老二我可能不会再把识字和阅读割裂开来 。
大琦的阅读从哪里开始？大琦两岁半时 ， 在书店店主的一再热情推荐下 ， 我买了一本书 ， 尹建莉老师的《好妈妈胜过好老师》 。 因为工作很忙 ， 此时的大琦还是被保姆照顾着！就是那种经典状态 ， 白天她睡我走 ， 晚上我回她睡！这本书给了我深深地震撼 ， 孩子原来可以这么养？在车上一个多小时 ， 我迫不及待的读完 ， 然后决定试一试 。
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真到想做点啥的时候 ， 我却不知道该从哪里开始 ， 方向总归是有了 ， 培养阅读 。 从此开始了百度搜索的日子 ， 知道了爸妈网 ， 儿童教育论坛 ， 开始了长期的潜水 ， 利用晚上时间查 ， 收 ， 抄 。 如沙漠中饥渴的人遇到水源般的感觉 ， 根本停不下来 ， 不知疲惫 。 从此知道了杜曼 ， 铃木镇一 ， 七田真 ， 卡尔威特 ， 蒙特梭利 ， 冯德全 ， 孙瑞雪等等等等 ， 开始了狂买书的阶段 。
最后决定用本土化的方法 ， 追其原因 ， 可能潜意识里还是没有摆脱国情式的方法 。 开始是书里带的字卡 ， 但是发现大点的孩子 ， 已经开始有了自我意识 ， 比较喜欢和自己生活相关的字卡 ， 于是我开始自制字卡 。 从称呼、名字、一切可以看到眼中的事物、甚至是大琦喜欢的卡通人物 ， 通通做成字卡 。
【婴幼儿英语启蒙|是如何引导女儿进行阅读的，3岁识字2000、4岁开始自主阅读】我们用字卡当牌打 ， 玩打地鼠 ， 钓鱼 ， 天女散花 ， 我真的没有感觉得孩子有痛苦和压力 ， 相反大琦乐在其中 ， 甚至每天盼望着这一时刻的来临 。 其实这个过程中我不是很有底气 ， 也是边玩边学边摸索 ， 看到大琦很喜欢也就没有了思想上的压力 。 因为当时有反对的声音 ， 有酸酸的不屑 ， 我也动摇过 ， 如果大琦也出现不良反应可能也就没有了坚持 。
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因为我们能在一起的时间太少 ， 没有什么规划 ， 就是一种妈妈认为的陪伴 ， 孩子眼中的亲子游戏 。 有时候是几个字 ， 有时二三十个 ， 有一天大琦认了100个字 ， 妈妈怕她会累 ， 书上不也说 ， 在孩子兴致最高的时候结束 ， 保持兴奋度！只能约定再玩一小会 ， 120个字卡 ， 只有两张记错了！这样的神奇让我也大开眼界 ， 虽然书里描绘的神乎其神 ， 但是我当时还没有完全相信 ， 将信将疑中！我开始思考下一步 ， 也许还可以挑战一下 ， 开始阅读！
记得我们的第一本书是幼儿画报 ， 这是认字将近半年后的事情了 ， 此时的大琦三周岁 。 大琦的接受能力让我吃惊 ， 买来基本自己就能读了 ， 因为她此时有了两千字的积累 ， 而幼儿画报又是大量的高频字 ， 就这样订阅了一年的幼儿画报 。 此时的大琦爱问为什么 ， 看到什么都问 ， 怎么办？怎么办？孩子的好奇就是对世界的认知 。 书 ， 对了就是书！由此开始看 ， 存 ， 囤 ， 买书的节奏！此时的百科类书是大琦最感兴趣的 ， 一般都是由妈妈读 ， 虽然认字但不足以顺畅读这类书 。
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我开始对肉肉进行阅读启蒙
因为一些原因 ， 我开始全职妈妈生活 ， 我有了大量的时间 ， 大把的精力用到大琦的生活中 。 早晨我们一起赖被窝讲故事 ， 讲到饥肠辘辘才会起床 。 此时我和大琦的生活极其简单 ， 除去吃喝拉撒 ， 就是书和玩 。 由我接手大琦后 ， 我们是不开电视的 ， 这个习惯一坚持就到了现在 。 早安故事 ， 午安故事 ， 早安故事 ， 反正我们生活的重点竟然全是故事 。 慢慢的大琦可以复述一些情节 ， 妈妈也非常乐意听她讲 ， 也会引导她说说自己的想法 ， 编个她喜欢的结尾！
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