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发展|遵循人才成长规律 助力学生多元发展

_原题为 遵循人才成长规律 助力学生多元发展
自2018年3月 ， 青岛高新职业学校深化育人模式改革 ， 启动特色高中建设计划 ， 探索实践综合高中办学模式 ， 实现普通教育、职业教育的融合 ， 为学生提供更多选择发展、多元成才的机会 。
学校以“全人幸福教育”为办学理念 ， 以“综合发展·理工见长”为办学思路 ， 形成以“面向全体、延缓分流、尊重差异、强调选择、多元发展”的发展态势 ， 构建了以“三平台三模块”嵌入式课程体系、“规划指导、资源共享、师资培养、课题引领”为支撑的质量保障体系、基于学生发展的“四维四度四主体”立体育人评价机制 ， 为学生全面素质提升、个性化发展、多元化成长搭建平台 。
构建“三平台三模块”嵌入式课程体系
学校以学生发展为本 ， 通过“学校、企业、社会”三个平台 ， 构建“人文课程、职业课程、社会课程”三模块嵌入式课程体系 ， 厚实文化基础 ， 培养专业兴趣 ， 引导学生科学选择发展 。
建立基于普通高考和职教高考的人文课程模块 。 学校精准规划课程设置 ， 建立普通高考方向、职教高考方向人文课程模块 ， 突出“必修+选修+专业综合”的“理工”课程特色 ， 构建灵活的课程管理模式 ， 提供夏季高考及职教高考方向 ， 供学生自主选择 ， 满足不同层次学生的需要 。
嵌入新工科特质的职业课程模块 。 学校开发“职业与生活取向的项目课程” ， 有新工科特质的无人机应用技术、服务类机器人应用技术、智能家居、自动控制、新能源汽车技术、“互联网+”现代服务等专业校本课程 ， 建立网络课程资源库 ， 供学生自主选择 。 嵌入“专业基础课程”“岗位技能课程” ， 培养学生专业兴趣、专业素养 ， 引领学生基于课程统整、试探、分化条件下的生涯发展方向选择 。
嵌入不断拓展的社会课程模块 。 学校拓展新科技、新能源、新工科方面的社会课程资源 ， 带领学生走进青岛海信研发中心、特锐德新能源生态科技馆等企业和武汉理工大学青岛研究院等高校实验室 ， 进行研学修习 ， 开拓学生视野 ， 体验新科技 ， 帮助学生辨识专业兴趣 ， 服务学生综合发展 。
创建“规划指导、资源共享、师资培养、课题引领”的质量保障体系
建立“学校、学生、家长三位一体”学生发展指导机制 。 学校对教师进行青少年规划师认证培训 ， 从生涯规划理论、生涯规划工具和生涯规划应用等方面全面培训 ， 增强教师科学规范指导学生生涯规划的能力 ， 做好学生普职选择的引路人；对全体综合高中学生进行生涯规划讲座 ， 进行职业性格及职业倾向测评 ， 培养学生智能分析与自我认知能力 ， 提升学生自主选择升学和未来职业的能力；利用家长会、家长学校、专家讲座等 ， 让家长了解教育改革的政策和新时代新高考背景对学生素养的要求 ， 传递生涯教育的理念 ， 增强家长生涯规划指导能力 ， 科学指导学生普职分流、发展选择 。
建立“三联合三共享”质量提升机制 。 学校加强与优质高中、普职融通教育集团、知名高校的联合 ， 在课程资源、师资、教研等方面实现共建共享 ， 不断提升育人质量 。
与优质普高联合助推质量提升 。 学校与青岛二中建立合作校关系 ， 通过发挥理念引领互通、课程引领互通、教学引领互通的“互通聚能”效应 ， 在教师选聘、课程融合对接、教学资源共享、学生创新实践及活动交流等方面深入对接 ， 双方各自发挥优势资源进行普职融合 ， 实现课程资源、教师、教研的“双育双助推” 。
建立普职融通教育集团互促质量提升 。 学校现正在筹办“青岛市普职融通教育集团” ， 联合普通高中、职业高中、义务教育学校、高校、社会教育机构等 ， 建立以综合高中为主体的普职融通教育集团 ， 通过集团学校课程资源、师资、教研等共建共享、学生学分互认、学籍互转、职业启蒙与体验等途径 ， 构建教育集团内学校间的普职融通 ， 扩展综合高中办学资源 。
与高校联合引领质量提升 。 学校与武汉理工大学青岛研究院签署“结对高校 联合育人”共建框架性协议 ， 充分利用高校实验室、图书馆、学术报告、高端论坛、特色课程等资源 ， 开展深层次、全方位、多维度合作 。 充分发挥高校的辐射引领作用 ， 为学生综合发展提供高校支持 ， 组织学生走进高校研学 ， 在研学中发现自己的兴趣所在 ， 提高学生对“新工科”专业的认知和职业发展方向的辨识能力 。
实施“引才培才”师资提升工程 。 学校通过“引才培才”工程提高师资水平 ， 赋能综合高中发展 。 学校通过招聘普教骨干教师、免费师范生、优秀大学研究生等人才“引进”渠道 ， 两年来共招录15人充实到综合高中师资队伍中；同时实施多渠道、多形式“培才工程” ， 培养综合高中教师“跨界”教育能力 。 合理调配校内师资 ， 选派12名教师先后与青岛五十八中、青岛二中优秀师资结对跟岗学习 ， 不断提高教学水平 。 通过校本培训自我驱动自主发展、名师引领共同发展、量身定制特色发展、“五子登科”支持发展、制度保障规范发展“五发展”培训模式 ， 使每个教研团队组成“动车组” ， 由名师引领各个动车组快速提速、共同发展 。 通过综合高中师资队伍建设形成“蝴蝶效应” ， 学校培养出齐鲁名师、青岛名师、省市学科带头人和教学能手等30余人次 ， 为学校综合高中发展提供了强有力的人才支撑 。


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