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目录|《教育部基础教育课程教材发展中心 中小学生阅读指导目录（2020年版）》图书推介⑩

_原题为 《教育部基础教育课程教材发展中心 中小学生阅读指导目录（2020年版）》图书推介⑩
■用好《中小学生阅读指导目录（2020年版）》
91.小王子
《小王子》是法国飞行员、作家圣·埃克苏佩里创作于二战期间的经典童话作品 。 故事的叙事层次丰富 ， 主要叙述者是一名飞行员 。 他因飞机故障迫降在撒哈拉大沙漠 ， 遇见了来自B-612星球的小王子 ， 并和他成了好朋友 。 飞行员听小王子讲述了他从自己星球出发到达地球的经历 ， 此后小王子在蛇的帮助下重返自己的星球 ， 与小王子的离别给飞行员留下了无尽的悲伤和思念 。 童话所写的各种对象都具有象征寓意 ， 寄托了作者对于纯真灵慧的童年的推崇和理解 ， 并以孩子式的眼光透视和讽刺了成人社会的傲慢、空虚、盲目、愚妄 。 故事融抒情性与哲理性为一体 ， 语言优美 ， 情感充溢 ， 既有浓郁的感伤 ， 更有充满诗意的人生感悟 。
（南京师范大学文学院教授、博导 谈凤霞）
92.永远讲不完的故事
《永远讲不完的故事》是德国作家米切尔·恩德创作的长篇儿童幻想小说 。 作品讲述一个大雨如注的早晨 ， 男孩巴斯蒂安偶遇一本神秘的图书 ， 书名是“永远讲不完的故事” 。 在阅读图书的过程中 ， 巴斯蒂安身不由己地进入了书中的世界 ， 结识了绿皮肤的男孩阿特雷耀 ， 随后义不容辞地担负起拯救幻想王国的重大使命 。 在历险的征程中 ， 巴斯蒂安迷失了自我 ， 最终在阿特雷耀的帮助下 ， 寻回了自我本心 ， 找到了生命之水 。 作品采取框架故事结构 ， 大故事中包含着许多小故事 ， 每个小故事既保持独立 ， 又彼此关联、相互映衬 。 该书充分发挥了幻想文学的想象力 ， 以虚写实 ， 虚实相间 ， 写得厚重而翔实 ， 对于少年儿童具有激发想象、促进认知和提高阅读审美能力的艺术吸引力 。
（天津理工大学外国语学院教授 ， 外国儿童与青少年文学翻译研究中心主任 舒伟）
93.哈利·波特与魔法石
《哈利·波特与魔法石》是当代英国女作家J.K.罗琳创作的长篇少年幻想小说 ， 讲述少年孤儿哈利在霍格沃茨魔法学校的求学生活和历险成长经历 。 小说以哈利与伏地魔的对立为基本情节线索 ， 将传统的善恶争斗故事演绎为发生在当今社会的精彩故事 ， 通过“9”站台进入的魔法世界与生活着芸芸众生的伦敦都市形成互相贯通和映衬的故事背景 。 霍格沃茨魔法学校映照的则是现实中的学校教育体系和校园生活 ， 人们熟悉的传统校园生活演变为包罗万象、丰富多样同时又险象环生的传奇故事 ， 呈现出奇妙多彩的人生经历 。 这是对传统校园小说的拓展和创新 ， 丰富了校园叙事文类的艺术内涵和表现空间 ， 对于当今少年读者具有极大的艺术吸引力 ， 同时具有积极的认知和审美价值 。
（天津理工大学外国语学院教授 ， 外国儿童与青少年文学翻译研究中心主任 舒伟）
94.国家版图知识读本
详细介绍国家、版图、领土、国家管辖海域、国界、地图等基本概念 ， 描述中国领陆、内水、管辖海域、领空、边界和邻国、版图历史演变等中国版图内容 ， 具体说明如何在地图绘制中正确表示中国版图的各个要素和重要区域 ， 避免出现有损国家主权和领土完整的“问题地图” 。 讲述近20个古今中外维护国家版图尊严的故事 ， 附有与国家版图绘制和使用相关的法规文件 ， 介绍地图以及地图的获取、管理等基础知识 。 全面、系统地介绍国家版图知识 ， 图文并茂 ， 用历史故事和现实案例辅助理解 ， 有助于少年儿童了解国家版图知识 ， 认识国家主权和领土完整的重要性 ， 从小树立国家版图意识和领土意识 。
（首都师范大学教师教育学院教授 林培英）
95.大国重器：图说当代中国重大科技成果
图文并茂地介绍中国近年完成的50项重大发现、发明、工程、技术、产品和装备 。 重点展示14项航空航天领域的工程项目、技术产品和导航系统 ， 14项航海、潜水、能源、挖掘、造岛和材料领域的技术和装备 ， 以及11项生命科学领域的发现和技术发明 ， 也对基础研究大装置（4项）、数据智能技术（4项）与陆地交通工程和技术（3项）领域的重要成就做了适当介绍 。 这50项成就 ， 突出反映了中国当前的高科技水平 ， 彰显了科技成就在中国社会经济发展、国家安全、大国责任担当方面至关重要的作用 。 有助于读者直观地了解中国科技现状 ， 增加民族自豪感和科技强国意识 。
（首都师范大学初等教育学院副教授 张端）
96.中国历史上的科学发明：插图本
介绍中国历史上的技术发明和工程成就的普及读物 。 包括农业科技、水利工程、数学、天文历法、指南针和指南车、造纸和印刷术、火药、机械、建筑9个领域 。 文本部分通俗讲解中国历史上产生过重要影响的数百项技术发明和工程成就 ， 200余幅插图直观阐释文本内容 。 发掘利用考古发现、文学作品和历史记载中的材料 ， 结合具体的中国社会历史背景 ， 详细介绍这些发明和成就的主要内容、呈现方式、科学原理和社会功能 ， 也融入作者本人从事科学研究和技术发明的体会 。 有助于鼓舞中国青少年读者进一步了解中华文明史 ， 增强文化自信 ， 激发爱国主义热情 ， 立志以科学创新为业 。


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