“教书20年还是初级职称”，怪谁？
“教书20年还是初级职称” ， 怪谁？金新
据报道 ， 有网友日前通过人民网领导留言板反映 ， 自己是甘肃金昌市第一小学的一名教师 ， 今年41岁 ， 从事基层教育工作20年 ， 目前仍是初级职称 ， 而类似情况在金川区有近80人 。 “我们多次向各级领导反映无果 ， 领导给出的答复是 ， 想评职称去农村！我们学校教师年龄结构老龄化严重 ， 中级职称超编 ， 照目前状况 ， 说得好听点是退一个顶一个 。 ”对此 ， 金昌市金川区委办公室回应称 ， “全省事业单位原则上不实行岗位聘用与职称评审分开” ， 按照“有多少空缺岗位就评多少职称任职资格”的规定 ， 金昌市申报职称评审 ， 实行限额申报 ， 从2012年到2019年 ， 一直无空缺岗位 ， 2020年有2个名额 。这确实是个问题 ， 但问题的问题是：倘若有名额了你就一定能评上吗？凭笔者40余年的教学经历可推知：在中级职称无需论文而直升的情况下才可能没问题！《浙江工人日报》曾有署名文章《论文抄袭的断想》举了一个煞是可笑的荒唐例子：“一位从教３０余年的老教师 ， 若论绩效 ， 他所带的高三班 ， 连续多年学生考大学的本科率达到了８５％以上；他的教学经常被学校推荐到市里和省里作示范讲学 。 可就是这样一位优秀的教师却因为没时间写论文 ， 至今连中级职称都没评上 。 有人力劝他 ， 如果实在抽不出时间 ， 就拿别人的来抄一下也行 ， 可他却一口回绝‘昧良心的事我不干’”是“没时间写论文” ， 还是写不出？值得存疑！就语文教学而言 ， 一个语文教师写文学作品比写论文难十倍 ， 写教学论文比“所带的高三班 ， 连续多年学生考大学的本科率达到了８５％以上”难十倍 。 无论中考还是高考 ， 要将目下语文那无聊之应试标准化答案搞透得个好分 ， 不过是个折磨人的残酷“体力活” ， 属简单劳动 ， 最后一学期足矣 。 而所谓“教学经常被学校推荐到市里和省里作示范讲学” ， 实际上是所谓答题思路传销而已 。 至于“没时间写论文” ， 那更是一个彻头彻尾的谎言 ， 只能搪塞局外人 。 你有时间在每次月考（一般有10次）后聚会豪饮豪食发泄应试“内火” ， 唯独没有时间写论文？令人捧腹！日前 ， 教育学者熊丙奇在《新京报》发文《教书20年还是初级职称 ， 提高教龄津贴破解评审难题》：“如何解决职称评审问题？我国在推进职称评审改革时 ， 有“评聘分开”与“评聘结合”两种不同思路 。 而这两种思路 ， 都存在相应问题 。 要根本解决职称评审问题 ， 从长远看 ， 应该取消职称评审 ， 实行基于职务的管理、考核、评价与薪酬保障；而在当前 ， 则有必要提高教龄津贴 ， 以此提高基层教师的待遇 ， 逐步减少职称评审的影响 ， 最终实现教师工资待遇与评审职称的脱钩 。 ”窃以为 ， 熊教授良好的愿望应有一个前提——“桥归桥 ， 路归路” ， 为防止“红萝卜记在蜡烛账上” ， 宜先问一问：“‘教书20年还是初级职称’ ， 怪谁？”“提高教龄津贴”不是“破解”而是掩盖了“评审难题”真相的高几率 ， 在绝大多数地区具有普遍性 ， 记得当年笔者在浙江某顶尖中学评职称 ， 论文数量可评一个加强连 ， 但苦于有些资格老而论文水准堪忧的评职“老大难”挡在前面而屡屡哭笑不得！匆匆于2020年10月5日21时26分
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