会笑的青豆|我的惊骇与虚弱，你身上是不是也有呢？( 二 )
本文插图
所以晕车这件事 ， 不仅仅是耳朵里的平衡器官有没有出题目 ， 武老师以为 ， 它还有着真切的心理原因 ， 甚至有善恶这么深刻的大命题 。
思索
我再没有像最近这段时间 ， 这么深刻地体验到身心一体 。 在自恋的时候 ， 我感觉到生命的荒凉 ， 身处其中的时候 ， 我更多的是感觉到舒服 ， 等到走出来了 ， 才发现原来那时候的我那么孤傲 。
渴想依恋 ， 是渴想在“我”不能控制的边界之外 ， 有一个善意的“你”存在 。 最初的我心里有渴想 ， 但没有步履 ， 是因为怕遇见敌意的“它” 。
庆幸我学习了心理学 ， 可以让我有机会 ， 去修复自己最初的依恋关系 ， 觉得自己是有可能真正的走向依恋 ， 看见世界的丰盛 。 我对爱情充满信心 ， 由于我对世界充满信心 。
快意恩仇与纠结
前文先容了精神分析学家比昂的概念“负爱、负恨与负知识” 。 比昂以为 ， 人与人之间的链接有三种 ， 我爱你 ， 我恨你 ， 我想了解你 。
用英文字母表达分别是L.H.K ， 而它们的对立面分别-L.-H.-K ， 可以读为负爱、负恨、负知识 。
本文插图
海内有心理学人在讲 ， 比昂说把HLK ， 说成了“快意恩仇” ， 而对立面则是“纠结” ， 武老师觉得非常有表达力 ， 于是拿来做了主题 。
前文有个题目是“我可以不依恋任何人吗？”可以 ， 而这就是负爱、负恨和负知识 。
负爱负恨就是不去爱不去恨 ， 而负知识则含义广了一些：首先是不去了解 ， 负疚 ， 武老师在讲解时 ， 忽略了这个最轻易讲的部门 ， 而是集中谈讲了负知识的另一层含义
“我把握了心灵知识 ， 但是为了彰显自恋；我了解你只是为了控制你 。 ”
接下来武老师使用了李雪发明的概念 ， 这个概念精准地表达了一个东西：在形成安全依恋的孩子中 ， 妈妈真实地养育了他们；而在没有形成安全依恋的孩子中 ， 除了真实妈妈在养育外 ， 他们的感知中 ， 还有一个“头脑妈妈”养育了他们 。
对于太孤傲的孩子而言 ， 头脑就像是母亲 ， 以后头脑还被认同为“我” ， 这时就构建了假自体 。
本文插图
本来自体应该是头脑、身体和情感的共同体 ， 但在头脑主导的假自体中 ， 主要剩下的就是孤零零的头脑 ， 身体和情感被剥离了 。
由于身体和情感中有 ， 许多痛苦 ， 许多眼泪 。 假如你发现自己有严峻的假自体 ， 就可以通过爱恨情仇去撕破它 。
生命是一场赌博 ， 用于投资的色子是我们的肉身 ， 而在斗胆的爱恨情仇中 ， 一个睡着的人会醒过来 ， 一个醒过来的人会活得更丰盛 。
所以有了“去爱去恨去了解” ， 还想写“去步履去创造” ， 但后者还没有完成 ， 以后还会写 。 为什么要去步履去创造？
由于基于创造而不是攫取之上的步履 ， 背后是对这个世界的决心信念 ， 是爱 。 在加餐“蕴藉”中 ， 武老师通过讲 ， 他对王家卫片子的理解 ， 在相称意义上解构了蕴藉的中国美是什么 ， 实际上就是负爱负恨 。
固然这样解构了蕴藉 ， 但武老师要说 ， 他仍是很喜欢中国式的美 。 快意恩仇这个表达让许多人有了担心 ， 可是 ， 酣畅爱恨的人 ， 至少有了被看见而被救赎的机会 ， 假如待在负爱负恨中 ， 那什么都不会有 。
本文插图
思索
我有体验过 ， 自己生命的某一个瞬间 ， 我与这个世界的隔膜 ， 忽然被强烈的恨意给撕裂了 。 我恨这个世界 ， 恨它这样糟糕地对我 ， 让我如斯羞耻、尴尬、痛苦 。
推荐阅读
- 我上大学时就不巴结老美留学生
- 我和我的“十一”账单，“花出了过年的感觉”
- 我的一张大字报：炮打好为人师者
- 我的一张大字报：炮打模态帖
- 美国留学生都是资本主义韭菜接班人
- 会笑的青豆|自从读了专科大学后, 学生才会垂垂明白的4件事, 无奈又现实
- 我的限定
- 过劳死|我的发小今早猝死，年仅29岁：年轻不是资本，别拿身体当赌注
- 中年|若，我的幸福是一株月季
- 高铁|在外从事基建工作24年，工程师感叹：方便快捷的高铁好似我的家