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|新高考走班生10大困境，不到万不得已，我不会让孩子走班( 三 )


7.晚自习学习不便
晚自习有些学校会安排学科自习 ， 老师会讲课或者讲题 ， 而如果自己没选这个科目 ， 只能被迫跟着听 。 你说尴尬不尴尬 ， 这会严重的打扰走班生的正常学习 。
这都是一线教学过程真实出现的情况 ， 你说走班生到底听还是不听？不听 ， 声音飘进耳朵里；听 ， 自己根本没选 ， 纯粹耽误时间 。
8.作业收发不便
每天各科课代表会把当天作业 ， 自习课写在黑板上 。 走班生的走班科目作业 ， 需要自己单独去任课老师那里问 ， 每天都得自己去问 ， 长久坚持下来 ， 并不容易 ， 也浪费时间 。 一旦忘了问 ， 不会有人提醒自己 。
因为没有专门课代表负责 ， 自己不但每天需要主动去惦记走班科目的作业 ， 还要主动收发作业 ， 给老师送到办公室 ， 这需要自己较强的学习自觉性 。
9.纪律管理混乱
走班生还面临着一个纪律管理混乱问题 ， 固定班学生 ， 会时刻获得班主任老师与任课老师的关注 ， 无论是课堂纪律还是自习纪律 ， 都会被重点照顾 。
而走班生 ， 因为课表与其他人不同 ， 若没有较强的自制力 ， 可以钻空子偷懒 ， 甚至当任课老师与班主任沟通不到位的情况下 ， 可以逃课 。
走班科目老师以为你请假了 ， 所以没有来 ， 班主任以为你去上课了 ， 所以不在班里 。 虽然大部分孩子不会这样做 ， 而且学校严格管理之下 ， 出现这样的疏忽概率很小 ， 但它就是真实存在 。
10.高三复习后劲不足
新高考3+1+2的八个省份 ， 第一批加入的孩子们 ， 如今正好高三 ， 正在进行新高考三轮总复习 ， 而“新高考前沿”发现走班生的学习后劲普遍不足 。
老师与学校会更关注固定班的孩子 ， 这让走班生会有一些心理落差感 。 学习上的不便之处 ， 在高三“时间就是金钱”的紧张复习节奏下 ， 会被放大 。
走班生面临的这10个困境 ， 是“新高考前沿”根据一线真实情况所总结的 ， 没有任何的夸大 ， 不足之处 ， 请大家批评指正 。
写了这么多 ， 那家长肯定会更加关心 ， 对于新高考选科 ， 为了避免走班 ， 有没有什么好的方法与建议呢？对于那些已经走班的学生 ， 又该如何进行学习呢？
这里就不再展开 ， 省略800字 ， 请各位谅解 。
写在末尾：人生如饮水 ， 冷暖自知 。 走班生面临10大困境 ， 这不是危言耸听 ， 而是实事求是！
但话说回来 ， 每个孩子有自己的具体情况 ， 适不适合走班 ， 也并不能一概而论 。
家长要清楚一点：孩子觉得走班好 ， 多是出于一种新鲜感与自由度 。 但在一线老师眼中“走班”并不好 ， 因为确实不利于学习 ， 相比于固定班 ， 他们获得同样的成绩 ， 面临的难度更大 ， 需要付出的更多 。
好了 ， 本期内容就写到这里 ， 感谢您能坚持看到这里 ， 如果您觉得有用 ， 欢迎您关注作者 。 您的每一个关注、点赞、收藏、评论、分享、转发都是对作者最大的支持与鼓励 。
我会尽心尽力的把这个专栏写好 ， 不辜负您的厚爱 。
《新高考选科失败案例第六季：走班10大困境 ， 冷暖自知无人问》结束 ， 《第七季：半路改选 ， 越是折腾越悲催》正在勘误之中 ， 尽请期待 。
本文原创作者：新高考前沿 ， 感谢您的关注 。
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