橙子宝妈育儿|到底什么是代偿行为？孩子出现代偿行为是否需要阻止？
有些孩子会经常用眼睛看一些对视觉刺激比较大的东西 ， 比如看车轮 ， 看扇叶 ， 看红绿灯；
有些孩子会喜欢自己制造一些声音 ， 比如自言自语 ， 而有些儿童则对声音特别讨厌；
还有些孩子特别喜欢闻一些气味 ， 比如汽油味儿；
而有些孩子则特别喜欢吃一些重口味的东西 ， 比如特辣的、齁咸的......
孩子们这些奇奇怪怪的行为 ， 有一个共同的名字 ， 叫做【代偿】！很多家长初听这个词会有些懵 。 什么是【代偿】？为什么孩子会出现【代偿】？孩子出现【代偿】的表现形式主要有哪些？孩子出现【代偿】 ， 要不要制止？今天的文章 ， 我们就来解读有关【代偿】的疑问 。
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【橙子宝妈育儿|到底什么是代偿行为？孩子出现代偿行为是否需要阻止？】所谓代偿 ， 字面意思就是代替、补偿 。 具体到感觉统合理论中 ， 我们认为【代偿】就是通过加强某一个或多个器官或组织的功能 ， 以适应或补偿生理或病理情况下需要的一种生理现象 。
人的感觉器官如听觉、视觉触觉等 ， 当其中一个存在缺陷时 ， 另一个就会变得更加敏锐 。 比如 ， 你会发现 ， 视力正常的人触摸盲文 ， 分辨能力要远逊于盲人；并且人们在盲人身边说话 ， 声音很低 ， 以为他们不可能听见 ， 结果他们却听得明明白白 。 圣经说：“上帝给你关上一道门 ， 同时给你打开一扇窗 。 ”就是这个道理 。 盲人虽然看不见 ， 但他们却加强了剩余的感知能力 ， 用来弥补失去的视觉功能 。
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当然 ， 这属于比较极端的情况 ， 实际在儿童感觉统合发展中 ， 所谓的代偿 ， 更多的是指的一些行为 ， 比如文章开头列举的那些奇怪的、特别的举动 。
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孩子出现代偿行为 ， 从表面上看是一种感觉的功能代替了另一种感觉的功能 ， 而实质上 ， 还是由于大脑功能区的代偿性 。 大脑中的功能区通常并不只是负责一种感觉 ， 而是很多区域形成感觉联合区 ， 负责多种感觉 。 所以 ， 当一种感觉输入缺失 ， 其余感觉输入就会增强也就不足为怪了！
特别是在幼儿期 ， 大脑的代偿最显著 ， 因为此时幼儿大脑尚未发育完全 ， 功能不像成人那样细化 ， 所以不同神经元之间的替代性更强 。 神经元细胞可以通过变化功能、位置和连接性来代替受损的细胞 。
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在感觉统合理论中 ， 我们发现 ， 有关各感觉系统的代偿具有如下规律：
1.刺激方式相似的感觉容易发生代偿
比如属于时间性编码系统的听觉、触觉；属于空间性编码系统的视觉、前庭觉
2.如果出现近端感觉系统不良 ， 远端感觉系统会来代偿 ， 如果出现原始感觉系统代偿 ， 证明近端远端感觉系统都出了问题 。
近端感觉：触觉、前庭觉、本体觉
远端感觉：视觉、听觉
原始感觉：嗅觉、味觉
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吃棒棒糖的小孩子们Littlechildreneatinglollipops
遵循以上两个规律 ， 我们会发现 ， 前庭刺激不足时 ， 孩子容易出现视觉代偿 ， 触觉刺激不足时 ， 孩子容易出现听觉代偿 。 如果出现原始感觉代偿（味觉代偿、嗅觉代偿） ， 那就说明孩子的感觉刺激严重匮乏 。
比如 ， 三四岁以下的孩子 ， 处于触觉系统发展的关键期 ， 此阶段如果触觉刺激不足 ， 孩子极容易出现听觉代偿的情况 ， 常见的表现就是听觉寻求 ， 如文章开头我们提到的自言自语 。 而如果通过按摩、触觉训练等形式给足触觉刺激 ， 孩子的听觉代偿现象也会随之消失 。
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