穿搭日记|一位外国教授眼中的中国留学生，比你想象的还要糟糕！
看一个访谈节目 ， 一个外国大学的着名教授在评价中国的留学生时 ， 他说了几点感触感染 ， 我看了之后 ， 感觉仍是比较客观和真实的 ， 现在分享给大家 。
第一：中国学生基础知识比较扎实 ， 都很勤奋努力 ， 但过分依靠书本知识 ， 过分看重老师讲的内容 。
这位外国老师以为 ， 中国的学生是一个复杂的综合体 。 固然基础知识都是扎实 ， 对待学习也很勤奋努力 ， 但总感觉有点题目 ， 由于太依靠书本知识和老师的讲解了 。 在外国老师看来 ， 不管是教科书也好 ， 老师的讲解也好 ， 对学生来讲 ， 那些只是种子 ， 是老师在学生的大脑和内心里面种的庄稼 。
这些种子要经由学生的培育 ， 最后才能生根发芽 ， 开花结果 ， 直到收成新的成功果实 。
但中国的学生显然把这些种子直接当成了果实 ， 由于不想思索 ， 懒得思索 ， 或者说不会思索 。
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【穿搭日记|一位外国教授眼中的中国留学生，比你想象的还要糟糕！】
第二：不愿思索 ， 没有自己的思惟和观点 ， 更愿意相信教授的言论 。
在这位教授看来 ， 中国的学生都有点懒 ， 不想思索 。 他们盲目相信教科书 ， 相信老师的讲解 ， 老是深信不疑 。
实际也不怨这些学生 ， 我们的孩子从小受的教育就是要听老师的话 ， 不能和老师顶撞 ， 另外考试还有标准答案 ， 谁敢随意施展呀？至于信赖书本 ， 那也是没办法的事 ， 由于考试就是按照教材的标准答案来考试的 。 他们能相信别的吗？
我们中国的老师自主权也很少 ， 也必需严格按课本讲解 ， 特别是历史等知识 ， 也是严格遵照书本的 。
我们的学校都是这么做的 ， 没有人会去怀疑书本 ， 更不会怀疑老师 ， 我们从小受的教育就是如斯 。 长大了肯定也一样 。
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第三：都很善于读书 ， 但表达能力欠缺 ， 不管是书面表达仍是口头表达 。
外国的学校确实都很注重培养学生的表达能力 ， 他们有戏剧表演课、演讲课 ， 包括总统选举也是需要演讲的 ， 相比较而言 ， 我们确实缺乏对学生这方面的练习 。
本人作为老师 ， 感触感染更显著 。
班上的孩子 ， 许多连回答题目都表述不清 ， 更别说什么演讲才能了 。
我们的教室一直夸大纪律和安静 ， 就算学生有表达的欲望 ， 他们也不敢在教室斗胆、有理有据地向同学阐述自己的观点 。
至于书面表达 ， 我们的作文教授教养更是有欠缺的 ， 学生不敢说真话实话 ， 都是为了考试而写作 。
我们的语文教授教养也缺乏对学生逻辑思维能力、独立思想的培养 。 就算孩子有点什么设法 ， 大部分也不敢表达 。 由于老师和改卷老师可能很不喜欢 ， 考分就会很低 。
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第四：很少用怀疑的眼光看点学术题目 ， 普遍缺乏批判性思维 。
这个就更不难理解了 ， 别说大学生了 ， 连小学生也很少怀疑老师的 。
我们老师有时候也会讲错题 ， 但就算讲错学生也是盲目的相信老师 ， 假如你质疑学生 ， 学生会说 ， 老师你就是这么讲的 。
枢纽是我们的孩子从小学习太累了 ， 他们根本就不去思索老师讲得对不对 ， 也更不想去批判什么 。 他们没有严谨的科研立场 ， 也没有求真的治学思惟 ， 就算上大学 ， 也不外是为了混个毕业证 ， 将来找份好工作 。
至于其他的 ， 他们可能压根就没什么爱好 。
第五：不管课上仍是课下不喜欢介入讨论 ， 也不阐述自己的观点 。
教授说 ， 外国的孩子喜欢在课上课下讨论一些题目 ， 争得面红耳赤 ， 但中国学生都很安静 ， 他们对任何讨论都不感兴趣 。 对自己不明白的理论 ， 也不好意思提出题目 ， 他们很少人会阐述自己独立的不同凡响的观点 。
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