优优育儿乐园|不给弟弟玩”二胎家庭这样引导孩子爱分享，亲如手足，“这是我的
宝妈家的二宝正是学爬的阶段 ， 她翻箱倒柜找出姐姐以前用过的爬爬垫 ， 想给弟弟用 。 可刚一翻出来 ， 三岁的姐姐欢欢就清楚地指出：“这是我的 。 ”
妈妈说：“这是你小时候用过的 ， 现在你用不上了 ， 刚好给弟弟用 。 ”
“这是我的 ， 不给弟弟玩 。 ”姐姐欢欢死死地抱着爬爬垫 ， 就是不松手 。
不仅是爬爬垫 ， 欢欢小时候的被子也不能给弟弟盖 ， 婴儿时期的玩具、餐具也不给弟弟用 。
“这些你都用不到了 ， 妈妈总不能什么都买新的吧！你怎么不懂得分享呢？”妈妈气呼呼埋怨女儿……
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以上的场景在二胎家庭中很常见 。
每当我问父母们 ， 在多子女的家庭中 ， 你希望孩子拥有什么好的性格品质和能力？
他们给出的答案中 ， “爱分享”总是必不可少的一项 。 可是现实中 ， 分享却并不那么容易 。
父母想知道多大的孩子懂得分享 ， 需要学习一些儿童发展心理学的知识 。 我们一起来看一个心理学实验 。
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儿童发展心理学 ， 皮亚杰三山实验
【优优育儿乐园|不给弟弟玩”二胎家庭这样引导孩子爱分享，亲如手足，“这是我的】目的：帮助我们看到孩子是否处于以自我为中心的发展阶段 。
过程：在孩子面前的桌子上 ， 摆放三个颜色、形状、大小均不同的山丘模型 ， 让孩子分别从前、后、左、右 ， 4个方位观察山丘模型 。 然后让孩子面对模型而坐 ， 在孩子的对面 ， 即山的另一边放一个娃娃 ， 要求孩子指出 ， 哪张是娃娃看到的山丘 。
结论：6岁以下的孩子不能离开自己看事物的角度 ， 他们通常认为别人看到的跟自己看到的是一样的 。
孩子所处的这一发展阶段也称“前运算阶段” ， 此时孩子是以自我为中心的 。
那么 ， 孩子的年龄段与发展阶段是如何对应的呢？我们可以参考下面这张皮亚杰认知发展四阶段表格 。
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从这个表格中 ， 我们可以看出 ， 三岁的大宝欢欢正处于以自我为中心的前运算阶段 。 这个阶段的孩子还不会主动分享 ， 他们认为凡是喜欢的都是自己的 。
孩子到了6岁左右的具体运算阶段 ， 才能脱离以自我为中心的阶段 ， 客观的认识这个世界 。
在生活中 ， 我常看到一些父母责怪两三岁的孩子 ， 不愿意分享东西 。 假如你是这样的父母要注意 ， 不要给孩子贴上“自私”、“小气”的性格标签 ， 更不能强迫孩子分享 。 而是需要根据年龄特征适当的引导 ， 帮孩子发展出分享精神 。
我们就一起来学习 ， 怎样引导不同年龄段的孩子学会分享吧！
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1、角色扮演 ， 帮助理解对方的感受
小一点的孩子 ， 父母可以尝试用角色扮演的方式 ， 让孩子在扮演和假想中 ， 理解不同人的心理 ， 过度以自我为中心的阶段 。
一起来看看 ， 欢欢妈妈是怎样来引导孩子的 。
妈妈对欢欢说：“关于不让弟弟玩爬爬垫的事 ， 妈妈很想理解你的感受 。 所以我们玩一个角色扮演的游戏吧！你来演妈妈 ， 妈妈来扮演你好吗？”
欢欢很开心答应了 ， 开始模仿妈妈平时说过的话 。
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欢欢说：“这个爬爬垫可以给弟弟用一下吗？”
妈妈假装大哭：“不要 ， 这个是我的 ， 不给弟弟用 。 ”
欢欢说：“你长大了 ， 用不上了 。 ”
妈妈假装继续哭：“这是我的 ， 我的 ， 就不给弟弟 。 ”
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